三招教對孩子培養畫畫的好習慣，讓你的藝術啟蒙脫胎換骨！
鹽值藝術課
第9晚
通過真實的2歲兒童案例
跟大家探討的是習慣的話題。
這三招課程技巧1-4歲兒童通用
本期女主角：兩歲的寶寶奕
視頻區：
筆記區：
第一招
關鍵詞：先要快樂
對於沒有接觸過繪畫的孩子，如果第一次能培養出好的原生習慣會讓孩子後來產生極大繪畫的動力。
初次接觸繪畫的兒童並沒有將繪畫藝術，當成是多麼高大上和嚴肅的事。
只是用它們拿到的工具當成玩具。然後用她們手的觸覺去表達出她們當下的情感罷了。
所以只要讓每一次兒童接觸繪畫的時候，都感到十分快樂的話，那她們再次繪畫的過程中，就會產生快樂的滿足感。只要幫助孩子保持好的這樣繪畫習慣延續，孩子們每次都會用更大的天性動力去進行繪畫，並逐漸養成良好上市式，獨特屬於自己的創作習慣。
第二招
關鍵詞：自然隨心
1到4歲的兒童正是學習模仿能力和大腦發育黃金期。所以他們會憑著自己的興趣愛好，有選擇的去用繪畫表達他們生活當中接觸的事物。
下面我們來看寶寶奕這幾次鹽值藝術課中的變化。
零食時期：
剛剛接觸寶寶奕的時候，她每次畫完粉紅色的圈圈和一根線。她就會說這就是草莓味的棒棒糖。有時候他也會畫巧克力。這代表了寶寶在平常當中，因為體質的關係，媽媽不是經常給他吃零食。所以可以看出她通過的繪畫來告訴我們她對棒棒糖和巧克力的偏愛和渴望。
大自然時期：
有時候寶寶奕也會畫一些小動物，但都是非常抽象的線條跟圈圈點。有一次，我畫了一個大蝴蝶，她在蝴蝶的翅膀上畫了許多的線條。說這就是它的翅膀。
其實兒童在她的認知跟思維當中畫的這些線條並非都沒有意義，而是他竭力的想去表達她想要表達的事物。
只是她們的思維還處於抽象概括的認識世界的時期，所以，不主張兒童在繪畫的時候，家長給他畫過多有固定形象的畫面，即范畫。
我在這裡示範是為了在課程當中說明這個原因。因為過早的示範的話，太多固化的形象會導致兒童的思維被太多固定觀念所捆綁，而無法用他原有基礎的思維去不斷的延伸，發展出自己的特色。
往後的幾次課程引導，我都沒有對寶寶奕做太多的示範。
在我最近再次見到她的時候，她竟然學會了用很多根筆在畫很多種不同顏色的線條，並說這是彩虹。讓我非常的驚訝驚喜，因為她這個繪畫表達是她原生髮展出來的，並不是我「教她」的。
作為老師的我，並不想把用我的思想來進行對她的代入和強制的灌輸而描繪出來具體的圖像。因為這樣不利於一個兒童長遠的藝術學習發展。
這種進步就是我鹽值藝術課裡面一直以來主張的核心，讓孩子們自然而然的發展出自己的特色。每個孩子的思想思維和表達都是獨一無二的。
第三招
關鍵詞：減少干預
那麼，對於作為家長或者老師的我們而言;可以為在小朋友畫畫的過程中，為她們做些什麼呢？
1*我們不需要做的是：
孩子們隨著生活經歷的豐富，自然而然的會有選擇區分的去表達他們想要表達的事物。所以我們並不需要，給他們過多繪畫畫面上的「指導」。
2*我們可以做到的:
1）提供合適的環境
就是帶他們去更加的豐富他們的生活經歷，走進大自然，走進博物館給他們更多的跟更多小朋友互相交流。他們自然而然就會更加的發展出屬於自己的藝術見解。
2）每次限制給1到3種工具即可。
為什麼不是給孩子的工具越多越好呢？因為選擇太多，注意力容易分散。我們可以每一次給2到3種不同的工具給她，而不要每一次給一大堆工具給她們。
3）盡量不干擾兒童的繪畫過程
每當兒童認真繪畫的時候，我們不要反覆的去干擾他們和打斷他們的思考，除了他有疑惑的時候，我們可以給予他一定話語的描述。但說話咬字發音一定要儘可能的精準！因為這樣會更有效同步地給予她們同時學習說話表達，語言溝通的能力！
讓她們自然自由自在地沉浸在她們的世界裡畫畫。這樣就會讓他們更加完全的接近一個真正藝術家創作的狀態。
她們也會逐步用自己原生的狀態發展出屬於自己的藝術特色。
因為安靜跟自由就是提供給孩子們藝術創作最好的心靈養分。
以上結束第9晚的鹽值藝術課。
歡迎家長下期繼續收聽我的顏值藝術課喲！
TAG:鹽畫說 |