一無所有不可怕，可怕的是一無所有還玻璃心

大多數人，說好聽一點就是有自尊心，有基本的廉恥感；說難聽點就是愛面子，總以為自己無所不能，認為這個世界離開了自己就無法運轉。而最終的結果卻會實實在在地給你一巴掌，告訴你：是你想多了。

專業課的作業需要我們去做市場調查，為了拿到第一手的資料，小組成員除了從網上下載問卷以外，還需要做線下的直接釆訪。通俗地講，就是發「傳單」，拿著一摞調查問卷逢人就請幫忙填一份。很多朋友不喜歡做線下問卷，原因不外乎三種：大部分人覺得發問卷丟人，抹不開面子；也有的人害怕被拒絕；還有的人認為含金量太低，沒有做的必要。

新的一輪調查問卷做好，作為小組長，我安排了兩組成員分別調查不同年齡階層的受訪者，小I和H同學兩人負責的是成年組，填寫一份調查問卷大約需要佔用被調查者1?2分鐘的時間，從以往的調查情況來看，面對那些步履匆匆、日程緊張的成年人來說調查難度最大，所以我安排了小I和H同學兩個人一起做此項調查。

同樣的任務，從接受任務開始兩個人的態度就明顯不同。小I第一時間問的是調查需要的數量以及被調查對象是否有特殊要求，而H同學則第一時間表示抗拒，希望可以讓他負責釆訪難度更小的青少年組。

既然H同學開口了，我便答應了他的請求，讓另外一位調查青少年組的室友和H同學互換工作。任務「簡單粗暴」，要求每小組至少需要收回200份的有效問卷。晚高峰大約三個小時，小I所在小組帶回來近300份有效問卷，超額完成計劃；而H同學所在的小組只帶回來150多份，據另外一位同學抱怨，H同學完成的還不足50份。

這跟我們當初的目標相差甚遠，導致當晚的數據錄入工作不能按時完成，沒有了原始數據，後面的分析也就無從談起。

其實從一開始我便能預測到結果，態度決定一切。小I思考的是解決問題的方法，而H同學思考的卻是如何降低自己的工作難度。

同組的幾個小夥伴忍不住抱怨起H同學的工作效率，誰知道H同學先炸了鍋，吼道：「你們不知道現在的大學生有多『壞』，人家壓根都不理你，看到我發問卷就像躲瘟疫一樣地躲著我，你們就是站著說話不腰疼，有本事你們去啊。」

同組L同學反駁道：「那人家小I比你的調查難度大多了，你們一起出去的，人家都收集了280多份，你們組才150多份，你自己收集的還不足50份，你這差得也太遠了吧。」H同學自覺理虧，但又拉不下臉，直接甩門而去。

明明是團隊里最拖後腿的那一個，卻還要求被呵護，碰不得也說不得，事兒做不好卻有著一大堆抱怨的理由。因為大家指責H同學的辦事效率低下讓H同學掛不住面子，自以為「霸氣」地甩門而去在旁人看來只會顯得更加愚蠢。

一份簡單的調查問卷就讓H同學暴露無遺，面對殘忍地揭穿，H同學平常精心打造的好學生形象蕩然無存。事情的結局是H同學的工作被其他小夥伴分攤，沒了H同學，無非就是增加了一點工作量，離開H同學，整個小組照樣向前進。

你的「瀟洒」 一甩如果放在職場就是辭職，不少年輕人把無知當個性，以為自己很酷、很帥，覺得整個世界離開了他都不能運轉，而事實是辭職後的你還在招聘市場拚命塞簡歷的時候，整個公司早已經恢復了往日的平靜，按部就班地繼續運轉著。

別把自己看得太重要，離開了你，小組工作照樣可以完成，公司照樣運轉，太陽也照常升起。最可怕的不是你一無所有，不是你能力不足，沒有能力可以針對性地提高，沒有本領可以積極主動地學習，但最可怕的是你一無所有還玻璃心，容不得旁人半點質疑，禁不住旁人一兩句抱怨。

書名：丟掉玻璃心：別讓壞情緒控制了你

作者：劉船洋, 編著

出 版 社：清華大學出版社

定價：￥45.00

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