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她把日常廢料做成「國寶」,並將非遺帶進幼兒園,從4歲到72歲的人都在學習

如切如磋,

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如琢如磨。

···

出處/尋匠之美 授權轉載

一枚蛋殼的厚度,

0.3mm-0.35mm,

約相當於髮絲直徑的5倍,

僅僅2張A4紙。

試想於此分毫之間千針而過,

會當如何?

古時,

女子存發刺繡,

拆一發為四,精細入神,

不見針線跡,宛如繪畫。

而今,竟有人以髮絲,

於這脆薄蛋殼之上,

千針而過,卻安如完卵。

她就是被稱為「宣南巧娘」的

民間工藝大師——趙偉。

2008年奧運會,

她用長發綉出「喜迎奧運,愛我中華」

八個大字於蛋殼上,

驚艷了眾人。

趙偉獨創「一蛋雙畫、一蛋雙鵰、一蛋雙綉」,被譽為「三絕」。

一絕將不同的蛋殼均勻地分割兩半,二絕在半殼上雕刻,三絕在半殼上用頭髮刺繡。

而其中最絕的,

便是這蛋殼上的刺繡。

首先要挑選雞蛋,色白為佳,

品相上乘,大小均勻。

為蛋打孔,力度要均等,下針要果斷,以氣頂出,抽干蛋液,反覆瀝清。

切分蛋殼,

需要逐層分割。

蛋分四層,一層紅色,

二層醬色,三層白色,

裡層為膜,膜破即碎。

然後打磨光滑,切記觸碰,曲面構圖,飛針走線。

力不可使盡,

勢不可用絕。

趙老師笑稱:蛋也是有性子的。

每個蛋殼上要穿針千百次,

若次次都按預定的圖案,

精打細算,分毫不差的話,

結果往往是蛋破圖毀的下場。

「這就得發揚包容精神嘍,」趙老師說:「遇到特別硬的地方,就要換針下地。」

創造是移花接木,不是拔苗助長。即使中途改弦易轍,完成後也總有柳暗花明又一村的驚喜等候一旁。

知其脆弱,方有輕重。

以生命的視角去關照,

作品才會充滿靈性。

除了綉彩蛋,

趙老師還精通彩蛋繪製。

早在戰國時期,

《管子·多靡篇》有述:「雕卵然後瀹之」,

可證蛋殼藝術的源起。

後來,畫蛋匠成為七十二行之一,

繪蛋也正式成為

一門重要的民間手工藝。

趙偉與彩蛋繪製技藝從小結緣。在她5歲時,就常看父親在蛋上作畫。

雖然母親在一旁揶揄父親:凈干男人不該乾的事兒。但在趙偉眼裡,父親此舉卻如山呼海嘯般給她留下了很深的印象,她決定要將這門手藝發揚光大。

趙偉繼承了父親

將傳統的繪畫技法和楊柳青年畫的

吉祥圖案畫在蛋殼上的畫法,

使彩蛋花色品種大幅度增加。

不僅有飛鳥走獸、

花卉魚蟲等國畫傳統景物;

甚至還有消失已久的「天橋八大怪」

和傳統的老北京民俗。

就連敦煌壁畫,

也被她畫到了蛋殼上。

立於只掌之上的雞蛋,

在她的細膩入刻和精心描摹下,

從內到外散發著

晶瑩剔透的奪目光彩。

除了單個蛋殼,

趙偉還繪製了成套作品。

「水滸人物一百零八將」、

「奧運五福娃」、「十二生肖」等等,

都能在蛋殼上演繹出一番色彩。

尤其是系列彩蛋「金陵十二釵」

被中國文化交流團,

轉贈給鹿特丹市政府。

趙偉的彩蛋,獲得了越來越多的認可。

2009年,該項目被列入非物質文化遺產名錄。2010年,其作品「中國風」代表中國贈與曼谷市長收藏。2012年,她隨北京市政府赴阿爾巴尼亞,作品被駐阿爾巴尼亞大使收藏。

這種種的成就,

除了得益於父親的基因,

更多的,

來自趙偉後天不懈的努力。

古有王羲之「以饃蘸墨」,

專心其作的程度令人乍舌。

無獨有偶,

這一經典橋段,

也在趙偉身上重演過。

當時,她已經連續畫了一年半「水滸」系列。每天早上一睜眼,頭不梳臉不洗,就要先奔桌子那兒,看看頭一天的作品。

尤其是一百枚過後,更是不吃不睡,一心只想畫完。

實在口渴時,她順手端起一旁的杯子就喝,覺得不是味兒,這才發現喝的竟是涮筆的水。

趙偉的痴迷程度還不僅如此,

甚至是在知青下鄉的時候,

她也見縫插針,時刻準備著創作。

白天的時候,

她像個男孩子一樣站崗、勞作,

而到了晚上,

她就對著煤油燈,

在雞蛋上慢描細畫。

雖然雞蛋在當時算得上奢侈品,

還是有人專程以老鄉的名義,

上門請趙偉幫他畫蛋殼。

而剩下的蛋清和蛋黃,

趙偉都送給了在兵團的朋友,

這個有口福的幸運朋友,

後來成了趙偉的先生。

也算成就了一段,

「以蛋為媒」的佳話。

先生是趙偉的第一位觀眾,

也是她的支持者與粉絲,

經常為她的作品,

提出可貴的建議。

有一次,李華在感嘆稱讚之餘,

鼓勵她在蛋殼上進行雕刻,

這啟發著趙偉後來的大膽創新。

「傳承不是死守,發展不是顛覆」,是趙偉喜歡說的一句話:「我用的還是老祖宗留下來的東西,只是向更新一層的境界邁進。」

如今,在天橋民俗文化街的工藝坊內,剔透精巧的蛋殼,正靜靜地等待著來訪者驚羨的打量。

而趙老師則將傳承之事作為肩上的責任和擔當,不斷發揚下去。

上至七十四歲的老人,下至四歲的娃娃,來向她請教的人絡繹不絕,而她也往往傾囊相授,毫無保留。

就連當地的幼兒園也找上門來,

希望她能夠讓小朋友們有所體驗。

將非遺帶進孩子們的課堂,

這個願望讓趙偉十分激動。

但一想到,她要教授的對象是一群活潑好動的「熊孩子」,趙偉難免有些擔心:孩子們真的能學好嗎?

有人建議她用乒乓球代替。同樣是球面,而且不怕摔,這聽上去像是個好主意。

但趙偉卻覺得

不能從小就給孩子們灌輸錯誤的印象,

將畫好的畫,

在乒乓球上摔來彈去,

是一種對美的踐踏。

於是,她讓丈夫花了整整一周的時間,掏空了一兜的雞蛋殼,帶到了幼兒園。不管任何時候,孩子們都應該知道,美麗易碎,即使是在蛋殼上,也該珍惜。

古時,

蛋承載著原始生命繁衍的想像。

《楚辭?天問》有言:

簡狄在台,嚳何宜。

玄鳥致胎,女何喜。

渾然孕育,幾多歡悅。

在當今日常生活中,

人們只會留意清軟黃膩,

至於蛋殼,敲碎即丟。

但世間萬物,

沒有誰生來就屬於垃圾箱。

何為腐朽?

何為神奇?

不輕言判斷,不傲倪於萬物。

有之為利,無之為用。

將世俗之物,化為非凡之美,

方為創造無窮之道。

-END-

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