知識貼：孩子作文沒話可說怎麼辦？建議看看這篇文章！

老師布置了一篇小作文，題目是《我的課間十分鐘》。孫強同學思考了好長時間，卻只寫了這樣一句話：「下課了，我想利用這十分鐘，把課堂上沒有做出來的數學難題解答出來。最後，我終於做出了這道題。」

小作文交上來後，老師一看，問孫強：「怎麼才寫了這麼點兒？」

孫強支支吾吾：「課間就『十分鐘』，實在是沒有什麼可寫的，寫作文時我就感覺無話可說，只能寫這麼點兒了。」

小朋友，要是讓你也寫《我的課間十分鐘》，你是不是也會因為作文要求表述的時間段過短，而感到無話可說呢？

今天，我們就以《我的課間十分鐘》這個作文題為例，來說明如何解決「無話可說」這一作文難題，讓每個同學從此變得「大有話說」——

一、確定一個中心事件

中心事件好比作文的「種子」，有了這粒種子，就找到了寫作文的「基點」。其實，「利用課間十分鐘解決數學難題」這是一個很不錯的中心事件。也就是說，孫強已經有了寫好這篇作文的「種子」。有了「種子」，為什麼沒有寫好作文呢？因為孫強沒有好好培育這粒「種子」，所以看起來就沒有作文的樣子。要想以此為中心事件，寫成一篇有模有樣的作文，還需要以它為依託進行拓展。

二、選擇多個附屬事件

作文的中心事件確定了之後，接著要選擇數個附屬事件。因為在課間十分鐘里，除了「解答數學難題」之外，還有好多事件同時發生，其中有些事件會與這個「中心事件」有關聯，應該把這些相關聯的事件選進作文里。我們來看一下哪些「附屬事件」可以用來豐富這篇作文。舉兩個例子吧：①有同學過來邀請你一起到教室外邊做遊戲，而你不同意，同學就有點兒不高興，說你「太積極」。②窗外的小鳥也與教室外的同學一起「娛樂」，唧唧喳喳地叫個不停，好像在說：「快來玩遊戲呀。」上面的兩個例子都可以成為作文中的「附屬事件」。多個事件寫進作文後，作文就豐滿、厚實了。

三、要有心理描寫

在這個世界上什麼最大？答案是「人心最大」。每個人每時每刻都會有豐富的心理活動，這就是最好的寫作素材，所以當你寫作文感覺「無話可說」時，不妨向自己的「心理活動」要素材，把自己想到的內容寫進作文，那可真是「想不盡，寫不完」。當然，寫進作文中的心理活動要有所選擇，要與「中心事件」相關聯。比如「難題解不出來時是一種什麼心理狀態」，可以寫進來；比如「看到別人都在外邊玩遊戲時自己的心理」，可以寫進作文；當然，「難題解答出來後喜悅無比的心理」，也可以寫進作文。總之，心理活動是最豐富的寫作源泉，有了這個源泉，還愁作文「無話可說」嗎？

知道了上面的方法，孫強同學感覺到《我的課間十分鐘》不再枯燥難寫，很快找到了靈感，寫出了這樣一篇優秀的小作文。

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