學中醫的原因，你為了什麼而學中醫？
導讀 一千個人中有一千個哈姆雷特，問為什麼學中醫也有百種答案，古人云：不知醫者不為孝也。學中醫，有人心之所向，有人由病自學而愈，有人投身醫學矢志不渝，無論哪一種，中醫太美，包羅萬象，溫暖人心，值得我們相待如初戀~~
記得好久之前，有朋友問起我來，為什麼選擇學習中醫？
我想都沒想就回答說：因為喜歡啊。
又問：中醫不是越老越吃香嗎？年輕的時候怎麼辦？
我答：年輕積累經驗，中醫還可以保證自己有個好身體撐到老……
你為什麼學中醫」，這個問題問過一千個人，就有一千種答案，不管是中醫大家，臨床醫生，中醫學子還是中醫愛好者的答案，脈絡走向倒是相似。
知乎： 你為什麼學中醫？
路人甲： 因為喜歡，喜歡中華的國粹。中醫的存在不可能是毫無意義虛晃的存在，我想了解中醫，發揚中醫，中醫不能就這樣被世人誤解。
路人乙： 中醫是百搭啊，入學輕鬆，就業廣，以後最不濟去藥房混收入也不錯，天生帶道德光環，不用擔心醫鬧，而且越老越值錢。學西醫累死累活十來年也混不上一個主治，賺不了多少錢還要成天被懷疑收紅包，玩命幹活還要被罵診斷時間太短不認真，好不容易能坐診了一個沒治好的就要被砍，老紙才不伺候呢。
1.心之所向
對中醫，心之所向的這一部分人群，大多包含中醫大家、中醫愛好者以及部分中醫學子，因為種種原因喜歡中醫，相信中醫，並努力去實踐中醫。
有人跟我說，因為喜歡傳統文化，喜歡古典的東西。中醫流傳那麼久，一定有它的道理，而中醫又包含天文地理人文等等，包羅萬象，實在有趣。還有人跟我說，因為中醫陰陽五行氣機升降讓他沉醉痴迷，決心要一探究竟。
還有一種，愛中醫帶給自己的成就感，牛刀小試初有成就的感覺，是任何感覺也比擬不了的。
還記得用葛根湯治好了父親的頸項不舒；針刺董氏奇穴木穴針入涕止；針刺大白與靈骨穴退燒；幾副澤瀉湯改善了姥姥的高血脂；一付苓甘五味姜辛湯治好了老年人冬季感冒 ……而第一次做出燒山火的感覺更是無以言表。
今年年初，偶然認識了一位愛好中醫的朋友，他原是一家葯企高管，後來辭掉了幾十萬年薪的工作，踏上了四處學習中醫的路途。他有家庭，有妻兒，有一線城市的房，有一份薪資不菲的工作……
可是他跟我說，他厭倦了推杯換盞假意逢迎的樣子，他問了問自己的內心，那個聲音透過重重阻隔，讓他看到了自己喜歡生活的樣子。勇於追求自己喜歡的事物喜歡的生活，這樣的魄力與執著。他一定會在未來擁有臨證，讀書的生活。
2.病由學愈
曾有一師兄開玩笑說，學醫的大多不是自己有病，就是家人有病，所以學了醫。想想確實大抵如此，例如岳美中25歲積勞成疾，肺病咯血，養病中萌發了學習中醫的念頭，乃購得《醫學衷中參西錄》、《湯頭歌訣》、《藥性賦》和《傷寒論》等書，邊讀邊試著服藥。最終肺病竟愈，於是決心鑽研醫學，最終成為中醫大家。
實際上，現在大多數學習中醫的也是緣此，自己或親人身患頑疾，求醫無果或是懼於西藥負反應，選擇學習中醫，以求愈疾，通過這條路學醫的學習者，也大多能夠取得所病方面的進展，甚至可以自己治好。
身邊有不少朋友，用增液湯治好自己的便秘，用按壓膽囊穴治好膽結石，還有用溫膽湯使呼嚕聲再也不見，或者夏天用中藥祛蚊，冬天煮一鍋當歸生薑羊肉湯，都是中醫在生活里存在的方式。
其實，除了學醫治好自己或親屬疾病，應用針灸或方葯醫治動物也是一大樂事。除針灸廣泛應用於動物園外，曾聽聞一位醫生，為友人的貓把脈望舌，脈沉弦舌紅苔白乾，舍脈從證，一付五苓散治好了貓尿閉；還有醫生用小青龍湯治好驢群流感，無一病亡。
3. 投身醫學
第三種情況是多是院校派中醫，喜歡或是無奈走上了學習中醫的道路，在中醫思想的接觸與影響下，萌生了興趣，努力學習中醫。
而古代，因「不為良相，便為良醫」的思想，亦有無奈仕途不順轉而學醫，如清代醫家黃元御三十歲時參與科舉因用功過勤，突患眼疾，又庸醫誤用大黃、黃連等寒泄之品，致脾陽大虧，最終左目完全失明，而當時五官不正，不準入仕，哀痛之餘，走上了棄儒從醫的道路。
學習方式上， 院校派中醫西醫等等知識學習範圍廣且具有系統性，中醫學教材、四大經典、內外婦兒，西醫解剖生理病理藥理……都是其學習內容，但可惜由於涉及知識繁雜，臨證時缺乏思路與經驗。
對中醫心有所向者，大多採取師承的方式，先是接觸《醫學三字經》，《湯頭歌訣》，《藥性賦》等等，由淺入深，再深入《黃帝內經》、《傷寒論》 …… 白日臨證，夜晚攻讀，註定其臨證更有經驗，故而療效一般較好，但也有不足之處：會囿於師傅或前人的思路，且對現代醫學了解較少。
例如，當面對一個病人，院校派可以看懂現代醫學的檢查數據，但在辯證治療時，則過於注重單一臟腑，肝病則治肝，肺病則治肺，思路並不開闊；師承派則從氣血陰陽的盛衰去辯證治療，是陰虛還是陽虛，是氣盛還是血虛……但也會出現思路局限於前人經驗的問題。
而病由學愈而學習中醫的，大多會選擇自學的方式，實踐較多，多採用簡單易行的治療方式，但知識碎片化，缺乏對中醫書籍大量的了解與學習，應注意形成中醫的思維與體系。
