這兩位學霸發展軌跡的「南轅北轍」 能給學生和家長很好的啟示
文/記者 王潔 攝/記者 張之冰
日前，2017年下半年高中學考和高考選考報名落下帷幕。在這個過程中，有不少學生表現出了對學考和選考在選擇上的猶豫不決。而新課程改革實施以來，也一直伴隨著各種聲音。對於未來，到底該何去何從。
前段時間，由杭州日報、中國教育在線和精銳教育聯合舉辦的「面向未來的你——學習力成就未來」名校長巡講系列活動第四站走進春蕾中學，杭十四中校長邱鋒和同學們一起探討一個話題——「我為什麼而學」。裡面的不少觀點，恰好可以為正處於學習迷茫期的同學們，提供很好的借鑒。
課程改革是為了讓你學會選擇
講座的開端，邱鋒跟同學們分享了一個關於軸承製造的視頻。
「這是一個很小的軸承，汽車裡都會用到，但別看它是這麼小的一個物件，卻牽涉到材料工藝、材料化工等多個領域。中國製造在這方面跟工業強國還是有差距的。我們的很多國產汽車，還是需要進口這些零件。」邱鋒說，我們國家目前依然還有很多領域做不到原始創新，這也是國家為什麼要進行課程改革的原因之一，就是要激發學生學習的能動性，讓學生真正去選擇自己感興趣的領域。
在2012年，邱鋒去過一次瑞典首都斯德哥爾摩，並參觀了諾貝爾獎得主的展廳。這些可都是享譽世界的大科學家，然而看到他們的信條時，讓邱鋒大吃一驚。信條上是這麼說的：我其實什麼都沒幹，我只是做了我認為特別有趣的事情。而且一輩子就做這麼一件事情。
「要實現真正創新，並做到極致，一個聰明的腦子遠遠不夠，需要明白自己喜歡什麼，並對這項愛好有著非凡的執著。」邱鋒舉了個例子，杭十四中曾經培養過一位學霸，叫樓天城。他非常痴迷於計算機，並加入了學校的信息競賽小組。為了積累編程知識，高中三年他刷完了學校的所有題庫，而一個題庫就有三百套題。正是這份堅持，讓樓天城獲得了國際奧賽金牌，保送進清華大學計算機系，目前在全球知名的IT業巨頭公司任職，從事無人機的開發，受到業界高度認可。
缺乏興趣，學霸的未來也迷茫
興趣真的就那麼重要嗎？邱鋒又舉了一個例子：
這是一個她曾經教過的非常優秀的學生。高中畢業後成功進入一所211大學，因為成績優異，獲得了公派去美國杜克大學留學的機會。在杜克，這位學生也獲得了獎學金，當要畢業時，他給邱鋒打了一個電話，這個電話讓邱鋒至今記憶猶新。電話那頭說道：「邱老師，我學的這個專業，以後可以做什麼？」邱鋒很吃驚：「這個專業不是你自己選的嗎？」該學生說：「不，其實我對這個並不感興趣。」邱鋒問道：「那你對什麼感興趣？」學生回答說：「我以前對別人羨慕我的眼光感到自豪，現在我渴望可以在老闆桌前指點江山。」
「這位同學即便讀書很優秀，但他不是對知識本身感興趣，而是沖著名次、名校的光環，以及帶來的好處感興趣。這和諾獎獲得者們有著天壤之別。」邱鋒說，如果教育能動性都沒了，只是被動地學習，功利地學習，這是教育的悲哀。這樣的學生其未來也是茫然的。
對於未來，邱鋒也叮囑大家：希望大家能多想想，不要總困頓於家里人希望我學什麼，也不要總想著哪門課容易考選哪門，而是捫心自問，自己的興趣是什麼，今後打算做什麼，然後做出發自於內心的決定，並堅持下去，相信你一定可以在這個領域發光發熱。
編輯 章翌
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