兩歲雙語寶寶的早教啟蒙，我在家是這樣做的

我是萌寶小棉花的媽媽，原知名國際學校老師，汲取西方教育精髓，且專註中國傳統文化，旨在分享智慧育兒與教育心得，歡迎關注！

我全職帶小棉花快一年了，小棉花其實還差兩個月才兩歲，常常有一些朋友會問我，「你天天呆在家，你不無聊嗎？」

其實陪娃需要無限的耐心和充沛的精力，尤其想高質量地陪娃，那一定是一場體力和腦力勞動的結合。我基本連刷朋友圈都放棄了，帶娃偶爾會有些倦怠，不過調整一下很快又復活了，這也許就是所謂的「媽媽力」吧！

這一年我都非常感恩小棉花外婆，她幫我打理家務，分擔了不少。所以我有更多的精力和時間負責娃的日常。小棉花的語言，大運動，精細運動，社交，創造力幾方面都發展得還不錯。

育兒路上我也一直在學習，摸索和反省，每一天基本是圍繞這三個方面來開展的——

1娃的德育啟蒙

2 娃的英語啟蒙

3蒙氏教學（音樂，美術，遊戲）

一德育啟蒙，這是重中之重，決定孩子幸福一生的根基

孩子從小就要教TA五倫五常，教TA做人的道理，教TA孝悌忠信，禮義廉恥。這些聽起來好像是大道理，但是落實起來就是在我們生活的一點一滴中，就在父母的言傳身教中。

《弟子規》就是一本再好不過的教材，它細到如何走路，說話，吃飯，如何待人接物，洒掃庭除等。我們做父母最應該學，學以致用，在生活中就「演」出來給孩子看，和孩子教學相長。

我給小棉花選了很多中華傳統德育故事書和碟片，每天陪她一起看德育動畫片15-20分鐘。

還有就是打開手機藍牙連接DVD機，將歌曲《三字經》《百家姓》《千字文》《聲律啟蒙》《唐詩宋詞》等作為背影音樂來聽，這些資源是來自我唯一關注的育兒類的公眾號——常青藤爸爸。

《弟子規》繪本我會每天給她讀誦，自己再根據繪本圖片給她生動有趣地講解，她很喜歡聽，比如我給她講過「勿箕踞，勿搖髀」，有一天她外婆帶她出去玩，她看到外婆坐著翹個二郎腿時，她立馬說，「外婆，不要這樣坐，要像我這樣做。」把旁邊的阿姨聽傻眼了，她感嘆到，「這麼小的娃怎麼這都知道！」

還有一次她的小夥伴對她大喊大叫，我聽她說了一句，「不要這樣大聲說話，我媽媽說了，大聲說話不好的。」

諸如此類的事情有很多，其實孩子雖小，但是你給她從小就反覆地去教導這些生活小規則，不要覺得這些無所謂，哪怕是非常小的細節，這些會內化成Ta的涵養，孩子養成了好習慣，Ta的一生都是受益無窮的。

當然我覺得最最重要的還是父母要學，尤其是媽媽，你通過不斷地修學，你會發現，可能孩子比你學得好，孩子的變化很大，因為我們成人因為習氣比較重，但是不用灰心，只要你肯堅持，你一定會發現一個更美好的自己，你會發現你的孩子原來是你的老師。

二英語啟蒙，語言的啟蒙再早都不算早

從懷孕時起，英語幾乎快成為我工作的第一語言，也許有胎教的影響，小棉花對英語很有好感，她出生後我就選了很多英文經典繪本，天天我對著她聲情並茂地唱著「獨角戲」。

這樣的語言輸入差不多一年她才開始慢慢輸出，到現在她有時拿一本英文繪本讓外婆講，外婆就用中文給她編故事，

她就說，「不是啊，不是。」

外婆說，「怎麼不是呢？那是什麼啊？」

她就用英文說出來，我們全家捧腹大笑。

像她現在我們讀過的有—

等等

像這些繪本還是很值得購買的，在家平常我也會跟她用英文對話，比如一些日常用語

「Good morning, How are you/Fine thank you !

」 「Thank you /You are welcome ;

What』s this?/It』s …;

Excuse me /

I』m sorry /

See you !

I love you /I love you too

Ok? Right?

這些非常簡單的口語其實很多家長都可以說，只要你自信並堅持下去。日積月累你會發現奇蹟的。

還有我每天會陪小棉花看《小豬佩奇》和《朵拉》這兩部純英文動畫片，這兩部是我精選出來的，內容豐富，三觀正，也非常適合孩子學英文。

每天我陪她看1-2集，我們不用擔心孩子聽不懂就忙著給她解釋，有時我也會重複給她放那兩集，她對辭彙的記憶就會更深。

純英文版本的動畫片大家可以在某寶上找到，用DVD機播放，每天控制時間和集數，最好是父母在旁邊一起陪伴和參與。這樣親子不是又多了一些話題了嗎？而且自己也可以學不少英語呢！

也許有很多家長還會認為，那麼早學這些幹嘛呢？現在中國是大國，全世界都來學中文了，我們還學英語幹什麼呢？其實不然，英語至今都是全世界應用最廣泛的語言，掌握一門語言，不僅因為它是一門交流工具，而是它還可以幫助孩子了解世界更多的文明，得到更多的藝術和文化熏陶，眼界和視野更廣，幸福感更強。

三蒙氏教學，放手讓孩子自由地去探索與成長

我還是很喜歡蒙特梭利的教學理念的，自己簡單總結了以下幾點：

1尊重孩子的天性，不跟孩子的天性對立。

2大人對待孩子應當有禮貌

3孩子應有玩沙，塑泥，穿珠，澆花的機會

4凡是孩子能夠自己做的事，千萬不要替他做

5遊戲就是工作工作就是遊戲

雖然國內真正的蒙氏學校還很少，國外的已經比較完善了。最初了解是通過國內蒙氏教學創辦人孫瑞雪的《愛和自由》和《捕捉孩子的敏感期》

我自己選購了一些蒙氏教具，也動手做了一些，這成了我們有趣的親子遊戲。

我會陪她一起吹泡泡，玩水，玩珠子，塗鴉，手工，我聽到到身邊很多爸媽的口頭禪就是，「別爬，會摔；別跑，會摔；別玩，好臟。」

那孩子還能玩什麼呢？玩昂貴的玩具？看電視玩手機？

藝術教育也很重要，只是現在的家長教育投資和理念比較功利——

學了幾天美術就希望孩子畫一幅大作。

學下鋼琴，就要去考級，去比賽。

學下音樂和舞蹈，就要上台表演。

我們要儘可能多地給孩子接觸和了解藝術，不是為了炫耀和攀比，而是讓藝術漸漸深入到孩子的內心，內化成她的氣質和涵養，讓她的精神世界更加豐富。比如去當地的博物館，了解一座城市的古今；去美術館欣賞一些美術作品；去藝術大劇院給孩子聽一場音樂會，你要相信天天看電視的孩子和天天看畢加索的孩子是不一樣的。

我一直深信，最好的早教在家庭里，而不是一節45分鐘的課，它是隨時發生的。它發生在你和孩子一起散步的路上，發生在孩子給你「搗亂」的廚房，發生在幫你掃地的時候。

孩子各個方面的發展，就像一些相互咬合的齒輪，同時運轉，融入在生活的點點滴滴里。

兩歲小娃的內心世界，基本不是我們能控制和想像的，有時我們必須要有強大的內心和耐心，愛心去接受和包容，有些看似雲淡風輕的陪伴背後，除了看得見的笑容和樂趣，其實有著媽媽的深呼吸和無限耐心。

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