「中國式陪讀」到底是誰發明的？

最近小夥伴們的朋友圈應該都被這條段子刷屏了吧

於是，有關於陪讀的各種探討就紛涌而至了，就單單由這條段子引發的文章就有好幾篇。

陪娃作業，總有一刻讓你潰不成軍

陪娃作業：上一秒親媽，下一秒後媽

究竟如何陪娃作業？一百個娘有X種答案……

有的媽媽對於陪娃寫作業的咆哮已經很有心得了

@明明是桃媽

我一開始訓娃，我老媽就開始挨個房間關窗戶。。。。我餘光一掃，等窗戶都關好了，便放心的又升高了一個八度。。。。。。

@123木頭人

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！！！

@雪岩

我在學校的時候，班級如果沒關門，吼起來整棟樓都能聽見。晚上在家陪孩子寫作業，一吼，整棟樓的聲控燈全部亮起來了。

@言言媽媽

我一吼家裡天搖地動，以前可以連吼一小時不帶喘，現在老了，吼一吼，都要嚼一片西洋參。。。

在生活中，很多父母辭去工作全程陪讀，一方面是為了陪伴孩子，另外一方面也是為了催促孩子學習，讓他有個好成績。所以就出現了很多「吼媽」，在各位「吼媽」的心中，都是希望孩子讀書念書念好了，將來無論是工作和生活都會很滋潤。但是，陪讀真的對孩子的學習有用嗎？

陪讀原因

1．幫孩子聽寫字詞。現在小學老師充分利用家長資源，我們無力改變。

2．孩子作業不知道怎麼做，要指導。

3．家長不坐在旁邊，孩子便不知道幹些什麼，作業寫寫停停，不知道要寫到什麼時候。為了早點讓孩子完成作業，惟有陪讀，當「監察官」。

4．孩子還小，對孩子作業不放心，想坐在旁邊及時糾正孩子作業中的錯誤。

陪讀有哪些弊端

「陪讀」會無形中給孩子施加壓力

有的孩子表示，自己一回家，父母說話都輕聲細語的，走路也躡手躡腳。做作業時，媽媽就坐在旁邊，一會兒倒水，一會兒遞水果。這種情況既讓孩子注意力不能集中，還增加了心理壓力。

「陪讀」會讓孩子產生依賴情緒

不少孩子從上小學開始就養成了在父母監督下做作業的習慣。以至於有父母陪，作業完成得就順利;一旦父母不在身邊，孩子立刻就注意力不集中，拖拖拉拉。這種依賴習慣會影響孩子在課堂上的思考和發揮。

「陪讀」不利於培養孩子學習的自覺性和主動性

有關教育專家和老師提出「最重要的是培養孩子的學習自覺性、主動性」，對自覺性較強的孩子，完全不必「陪讀」;對自律性較差的孩子則要注意提高他們這方面的能力，比如父母提供安靜的學習氛圍，拿走分散注意力的玩具、書籍，規定完成作業的時間，適當提醒等，慢慢培養孩子獨立完成作業的能力。

《小王子》里說「每個大人都是從做孩子開始的。」只是後來，當我們做了父母都忘了。各位家長與其天天在孩子做作業的時候嘮嘮叨叨，不停地指責，不如和孩子一起尋找一種讀書的方法，培養孩子的良好學習習慣。

對孩子的放手，是給予孩子最好的成長和歷練。

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