幼兒園強迫孩子午睡，這真的是為孩子好嗎？

一早去送孩子上幼兒園，好些小朋友都是上學期的同學，有的乖乖玩積木；有的進門後跟同學開心的打招呼，很快就玩起來了；有的默默的坐在小桌邊傻獃獃看著，眼角泛著淚花；有的大哭著要媽媽，死拽著老師；唉，我家寶寶還是哭啊，捨不得媽媽，拽著我的手要跟我玩。我看老師忙得很，班裡還有幾個哭鬧的，就在孩子旁邊安慰他。給他講新課本上的故事，跟他搭積木。我知道我越是這麼陪他，他會越不讓我離開。看老師不忙了，安慰著孩子，毅然離開。聽到孩子哭鬧幾下，也就老實了。

讓孩子認識到，幼兒園是一定要上的，提前給他打預防針，有機會就跟他聊聊幼兒園好玩的事情，想想幼兒園同學的名字等等。

下午接孩子的時候，路過他們午休的教室，孩子指了指自己睡得小床。「中午睡得好嗎？」，孩子說：「不好，有幾個小朋友睡了一會就起來玩玩具了。還有小朋友一直要找媽媽大聲哭鬧，我耳朵都要聾了！後來我就醒了。」看來，他是睡了，就是也給吵醒了。

在國內上幼兒園一般會要求要午睡， 而且午睡時間較長，有兩個半小時，下午又早早放學了，這就犧牲了大量遊戲活動時間。因為午睡的關係，晚上精力充沛，很難要求早睡。如此循環，午睡反而有不利影響。網上也爆出，有些幼兒園因為孩子不午睡而虐整孩子的，手段之奇葩，讓人膽寒。

我們都知道，午睡有利於兒童成長，可以讓孩子下午精力更充沛。不過午睡固然好，不午睡也未嘗不可，孩子睡眠時間都有個體差異，並不是每個孩子都必須要午睡的。 在韓國，幼兒園孩子都是不午睡的。日本幼兒園也沒有午睡時間，中午12點午餐過後，孩子們休息一下做做戶外的廣播操，滑滑梯、玩玩具，下午兩點就可以放學回家了。幼兒園應尊重孩子的個體差異。

有些孩子就是怎麼也不願睡，強制性的午睡時間就等於長時間的限制性活動，這樣長時間的靜止是不科學的，不僅不能讓孩子得到休息，還會讓孩子感到壓抑，造成不好的後果。比如使孩子心理壓力過大，厭學，焦慮，情緒多變，甚至性格孤僻等等。建議幼兒園注意到孩子的個體差異，不要強迫性午睡，不想睡的孩子可以自由活動，但有一條規則需要遵守：不能在別的孩子午休時大聲喧嘩，你不睡是你的自由，但打擾到其他在睡覺的孩子就不對了。

孩子回家了，家長也要多跟孩子聊聊天，跟老師經常聯繫，了解孩子在幼兒園的情況。午睡問題跟孩子說好，也要跟老師溝通好，不睡的話就自己玩，但不能打擾其他小朋友，不要給老師找麻煩。

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