廣西平南猥褻女童案：平南教育局局長李傑清不引咎辭職更待何時？
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我前天的文章發出去後，有人在公眾號後台不停地漫罵我，說我造謠，有的說學校才是報警人，而且在平南縣思旺鎮中心小學發布的《關於天天託管中心譚某涉嫌猥褻女生事件我校的處置工作情況說明》里提到的報警問題，校方也宣稱是他們報的警，到底是誰在造謠，現在是大數據時代，誰也別想企圖顛倒黑白，混洧是非，下面是何思雲提供的她和教育局局長李傑清的電話還有簡訊往來的記錄以及報警記錄，誰是誰非，一目了然，相信大家看了也自有定論。從何思雲發給李傑清簡訊內容可以看出，當她突然知道女學生被男老師猥褻後第一時間向校方和教育局報告，可得不到回應，那種無助、、驚驚慌、擔心、著急還有焦慮的心情。
我就奇怪和納悶了，當初何思雲向學校和李傑清報告這驚天事件時，他們無動於衷，現在卻都聲稱是自己報的警，原因和目的何在？
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據南國早報報道，貴港一男教師被指猥褻多名留守女童，長達4年！
在廣西平南縣思旺鎮，有一家寄宿於當地某託管機構的多名留守女童近日指認，一名中學男教師長期對她們作出「不雅舉動」，且最早的一次可追溯到4年前。被指認的男教師系該鎮二中歷史教師譚家權，涉案託管機構法定代表人是他的親屬。
最新得到的消息，涉案的譚家權5月27日被刑事拘留，6月30日正式逮捕，8月23日已移送檢察機關起訴。
該男老師的魔手在留守女童的身上停留了長達四年，，在這四年的時間裡，居然無一人出來揭露此事，而揭開這罪惡蓋子的是廣西平南縣思旺鎮中心小學何思雲老師，據何老師說，當聽到我校男教師猥褻女同學時，先多次打電話給學校領導，學校領導不管，她又多次打電話給教育局長李傑清，也同樣沒有迴音，於是改發簡訊給李局長，盼望她能在百忙之中看到，可依然沒有回復，在萬般無奈之下，何思雲老師選擇了報警。
正義之神般的何思雲用天使般美妙的聲音控訴人間的罪惡，理應得到學校和教育局的肯定與表揚，可讓人萬萬沒想到的是，教育部門的做法，在炎熱的夏天卻讓人心寒透骨。
在何思雲報警，警方把涉案男老師譚家權刑事拘留後，有關領導沒有深刻地反省和檢討工作中出現的問題，快速回應、積極介入調查涉案老師、保護相關學生，而是消極應對，蓄意掩蓋醜聞，以保自己的烏紗帽。於是接下來，他們該調查的不調查，反而舉著一個放大鏡到處尋找，尋找何思雲的差錯。找了半天，發現何思雲通過某培訓機構得來的教師資格證是假證，於是他們如獲至寶，說你何思雲的證是假證，不能繼續當老師了，於是何思雲含淚離開了她心愛的教育事業。
這裡我不關注何思雲的證的真偽問題，這與她勇敢的正義之舉，是兩碼事，面對這麼一起嚴重的侵犯女童身體和心理的事件，在所有的人事不關已明哲保身的時候，她一個九零後的弱小女子能勇敢出站出來報警，這勇敢的正義行為難道不應該得到肯定與嘉獎嗎？
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在平南縣思旺鎮，父母外出打工，子女寄宿託管，這幾乎是該鎮留守兒童的常態
我在廣西紅盾網查詢到信息顯示，涉案的天天託管中心的法定代表人是譚升林，譚升林和譚家權是兄弟,多名學生及其家長也告訴去採訪的記者，他們不常見到譚升林，倒是有一個叫譚家權的男子經常在機構里照顧學生。由於譚家權是貴港思旺鎮第二初級中學歷史老師，正是老師的角色，讓一些學生及家長對這家託管機構增添了信賴。
早在2015年5月，平南縣所在的貴港市就出台了一份名叫《學生校外託管機構管理暫行辦法》的文件，明令禁止在職教職員工和其他公職人員開辦託管機構或者在託管機構兼職，但在校外教師違規開辦、兼職託管機構托是平南縣教師的常態。據中國青年報·中青在線記者近日以學生家長名義，隨機電話諮詢了思旺鎮3家託管機構，3名負責人均坦言有在職教師兼職。
包括思旺鎮二中歷史教師譚家權在內的一些在職教師，並未在官方宣稱的多次明察暗訪中退出託管機構。
2013年9月，教育部、公安部、團中央和全國婦聯聯合發布了《關於做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見》，其中明確規定：「女生宿舍原則上應聘用女性管理人員。未經宿管人員許可，所有男性，包括老師和家長，一律不得進入女生宿舍。」
而禽獸不如的男教師譚家權，卻可以明目張胆大招大擺假借「蓋被子」的名義，多次去女生宿舍猥褻女童長達四年，我想問的是，在這四年的時間裡，校方都幹什麼去了，那麼多人都看不到嗎還是故意裝著沒看到？
在何思雲知道這件事情後，先打電話教育局局長李傑清，李局長不接電話，何思雲後發簡訊向李局長報告此事，說「思旺鎮中心小學邊的天天全托發生大規模男教師猥褻女小學生事件」，但一直到第二天，李傑清才在何思雲的多次簡訊催促下，回了一條「建議家長儘快向當地派出所報案。若你說的情況屬實，已涉刑事案件」的簡訊。
堂堂一個教育局的局長，在接到這樣一個涉嫌犯罪的情況反映後，遲遲不肯回復，過了差不多二十個小時才懶洋洋地不痛不癢地回了一下，官僚主義十足，讓人很無語。
更為惡劣的是，校方在第一時間了解學生的情況後，當晚還讓這群女生回原來託管學校住。
在《學生校外託管機構管理暫行辦法》這份文件里，第三章管理與監督，第六條明確規定：建立由政府統一領導，各相關職能部門分工負責、齊抓共管的機制。相關部門根據有關法律規定對學生校外託管機構進行日常管理和檢查。
教育行政部門負責監督和指導學校與託管機構的對接服務；負責查處教育系統在職幹部和教師開辦校外託管機構或在校外託管機構兼職行為。
在法律責任里，第九條明確規定：有關職能部門在學生校外託管機構監管工作中玩忽職守、徇私舞弊，或未依照本辦法履行職責的，對責任人按規定給予行政處分；情節嚴重涉嫌犯罪的，依法移送司法機關追究其刑事責任。
以上事實顯示，平南教育局的局長和思旺鎮中心小學的校長已經嚴重的玩忽職守，因為學校和教育部門有責任和義務監管託管機構，但這些部門卻嚴重不負責任，沒有認真履行自己的工作職責，致使發生了長達四年猥褻女童的嚴重刑事犯罪事件。
在這個世界上，有人做好事，有人做壞事，有人什麼都不做。而那些什麼不做的人，覺得什麼都不做就是對的，因為既然做了，總會有人議論有人說好說壞，總會得罪人。
但是，平南教育部門的有關領導可能沒意識到，你們的不作為就是作惡，就是對譚家權犯罪行為的一種縱容和姑息，嚴重的可能還會涉嫌犯罪，玩忽職守罪。玩忽職守罪是指國家機關工作人員嚴重不負責任，不履行或不認真履行自己的工作職責，致使公共財產、國家和人民利益遭受重大損失的行為。本罪侵犯的對象可以是公共財產或者公民的人身及其財產。
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記得從小大人就教育我們，大街上看到壞人壞事千萬不要出聲，更不要傻呼呼地衝上去，不然會死得很慘的。在這種教育理念下，不少人看到壞人壞事都裝著看不到，於是就發生了一車人看著歹徒強姦一女的都默不作聲，大街上有人搶劫，行人站著看，無一人上前挺身而出，等等。
現實中，我們的身邊充斥著大大小小許許多多的罪惡，你是否阻止過罪惡的滋生？還是只會躲藏在「善良的冷漠」後面，忍受良心的譴責與拷問？
在這個社會中，如果人們面對罪惡時是一種無能為力的狀態，如果與罪惡的對抗要付出極大的代價，如果人們對抗罪惡的努力得不到肯定與支持，甚至還會為此付出代價，那麼冷漠就會成為多數人必然的選擇。試問：倘若出頭就要挨打，就會遭受打擊報復，那麼誰會願意出頭？
於是，在平南在猥褻女童案這個事件里，我看到的是正義與邪惡的較量，一個人與一群人的較量，規則與淺規則的較量，良心與權力的較量。
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真不想敢想像，如果沒有何思雲老師的報警，那些可憐的留守女童不知道會被男老師猥褻到什麼時候，更無法想像她們的身心會受到何等程度的摧殘，所以何思雲老師的報警行為是一種感動天地的義舉，理應得到社會的肯定與讚揚。
明知道可能遭遇打擊報復，可為了孩子們的身心健康，她還是義無反顧地勇敢站出來揭露，多好的老師啊，這樣的老師才是一個合格的老師，是中國教育的希望與脊樑，有關部門應該給她頒獎，評為感動廣西十大人物。
而平南的教育部門卻拿著放大鏡接二連三地去尋找該老師的問題，做法讓人很寒心。
我想質問一下平南的教育部門和有關領導，你們想把平南的教育引向何方？難道你們想教育自已的孩子看到壞人壞事千萬別傻呼呼地出聲，不然何思雲老師就是前車之鑒嗎？
我覺得何思雲這樣有正義感三觀正的人應該留在教育部門，據了解，教師資格證很容易考的，我覺得何思雲這樣有正義感三觀正的人應該留在教育部門，這樣教出來的孩子才會三觀正，不自私。
在這個一切向錢看的物慾橫流的社會，我們缺少的就是何思雲那種正氣凜然的精神，或許我們骨子裡也曾有這種東西,但是我們自私、怯懦還有明哲保身，而現在一個不明哲保身的充滿正的弱女子勇敢地站出來了，我們應該為她鼓掌，為她喝采，而不是想方設法地打擊報復。不然以後看到壞人壞事誰還敢挺身而出啊。
現在學校已經開學了，可為了女學生的身心健康而報警的何思雲老師已經不是老師，而校長還是校長，教育局的局長還是局長，如果平南縣教育局的局長有點良知和自知之明的話，應該自覺引咎辭職。
黑夜裡，邪惡在跳舞，願正義不再哭泣，使每一個公民都能勇敢地站出來舉報犯罪。
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