世間所有的愛都是為了相聚，唯獨對孩子的愛是為了分離
我和小偉因為一件事情鬧了矛盾。他哭鬧不已，我非常生氣。
是在春節前，我計劃帶兩個孩子回娘家住一段時間。我約了快遞，打算把我們的部分衣物先寄回家，這樣不用帶太多行李在路上。正當我要封箱的時候，小偉讓我把他的那一袋衣服拿出來。「我不要把我的衣服寄到外公家。我要跟奶奶回湖南！」當時快遞已經在樓下等，我有些著急。我說：「快遞叔叔在樓下等呢，我現在得拿下去了。」他生氣了，不斷地重複哼唧著：「我不要把我的衣服寄到外公家！我不要把我的衣服寄到外公家！」並用手拉住紙箱。不得已，我給快遞打了電話，告訴他我還沒有準備好，改天再寄。
我把裝小偉衣服的袋子從紙箱里拿了出來。他要求我把袋子也打開，把衣服拿出來。我告訴他：「已經不寄了。我不寄了！」可是他還不住地哭鬧，讓我「打開！打開！」。一種「媽媽不被信任」的想法產生，我惱了。我的情緒爆發了。「已經說了不寄了！」我吼道。小偉立馬大哭起來。
離開房間到客廳，我想讓自己冷靜了一會兒。小偉還一個人在哭，哭得更大聲。我回到房間抱住他，一句話也沒有說。漸漸地他似乎好了。可我自己還在情緒之中。我做了個深呼吸，讓自己平靜下來。然後問了自己幾個問題：
小偉為什麼會有哭鬧的行為？他如此生氣？他的信念是什麼？
我著急，焦慮，有挫敗感，生氣。我吼了他。我的信念是什麼？
信念是我們主觀的想法，沒有對錯。因為信念不同，導致的行為會不一樣。
小偉3歲3個月，他的信念是：「我自己做選擇。我有權力。我長大了！」於是他對於媽媽擅自決定將他的衣服寄回外公家感到生氣。他沒法說出「讓我自己做決定」的話語，只會用一浪高過一浪的哭鬧行為來抗議。
可我為什麼那麼生氣呢？我在焦慮什麼？我擔心的是，我要是不把衣服寄到老家，到時候行李太多了，我帶著兩個孩子，搞不定。我要是把他的衣服寄到老家了，萬一他臨時要跟奶奶回湖南了怎麼辦？
想到他可能要跟奶奶回湖南，我的心又沉下去了。哦，原來問題在這裡！這三年多他從來沒有離開過我，我擔心他一時衝動跟奶奶到了湖南，到了晚上睡覺的時候要找媽媽了怎麼辦？湖南和湖北那麼遠。我又不能在他身邊。奶奶給他衣服穿多了怎麼辦？可能會流汗，會感冒。萬一生病了怎麼辦？我不在他身邊，他看不見我，想要媽媽抱也沒有。爺爺奶奶不會小兒推拿，可能一生病就喂葯。……原來我有這麼多的擔心！我有這麼多擔心，我的信念是：「他需要我，我就在身邊。」「我是好媽媽。」「只有我才能照顧好你。」
而更深的信念是：「不要拋棄我！我不想離開你！」
我因為這樣的信念，才對於他表現出來的不肯跟我回老家的行為，有很大的反應。原來，這個分離焦慮是我自己的焦慮。是我離不開孩子。他的獨立和自由讓我體會到被拋棄的感覺。
理解了這一點，心裡咯噔一下。我的孩子，他自己認為他長大了。而且，他也真的長大了。他也會逐漸慢慢地長得越來越大。成長意味著獨立和自由。成長的力量那麼強大。我們養孩子是為了什麼？不是讓他獨立，自由，有能力過他自己的生活么。
世間所有的愛都是為了相聚，唯獨對孩子的愛是為了分離。
我打算和他聊聊，只是告訴他跟奶奶回湖南或者跟媽媽和弟弟回外公家，可能的情況是怎麼樣。至於回哪裡，你自己決定。正面管教里有一個工具是「從錯誤中恢復的4個R」。每個家長都可能會犯錯，重要的是我們如何從錯誤中學習。
我到房間，對他說：「小偉，剛才媽媽發脾氣了，態度很不好。而且，我不應該自作主張把你的衣服寄到外公家。我向你道歉。」
我看見他癟了癟嘴，有點想哭的樣子。身子向我靠近了些，有一種被媽媽理解的釋懷。
我抱著他，問他：「你不想我把衣服寄到外公家。你擔心我把衣服寄到外公家了，你就要跟著我去。你覺得自己長大了，可以自己做決定去哪兒。」
「嗯。」
「那你現在的決定是什麼呢？跟著媽媽和弟弟回外公家，還是跟著奶奶回湖南？都可以。你來決定。」
「回外公家。」
我有點驚訝他改變了他的決定。他接著說了，「我想奶奶也去。」
「哦，你是不想和奶奶分開。你還想和奶奶在一起。」
「奶奶要回湖南去準備過年的東西。我們在外公家等爸爸放假了一起回湖南過年，那個時候又可以見到奶奶了。」
「我跟你回外公家吧。」
「那我明天就把我們回外公家要穿的衣服寄回家哦？」
「好的。」
每一次挑戰都是一次成長的機會，無論對孩子，還是對家長。這次的事件讓我懂得，孩子已漸漸在長大，而我要做的，就是帶著愛放手。
附：
從錯誤中恢復的4個R：
R –Recognize 意識到自己在這次問題中做錯的部分。
是不是發了脾氣？有沒有不理孩子？有沒有事先和孩子說清楚？有沒有對孩子的期望太高？
R-Reconnect 重新和孩子建立感情連接
發生錯誤時我們和孩子的感情連接斷了，要先重新建立連接，因為孩子還處在負面情緒里。仍然是 connection before correction，先連接，後糾正。
R-Reconcile 和解、道歉
簡潔而真誠的道歉。真誠的態度，簡潔的語言，找到最合適的方式。
R-Resolve 解決問題
前三步可能只需要幾秒鐘，重點在於行動，而不是總道歉而不落實在行為上。和孩子一起關乎解決方法：現在我們怎麼解決這個問題？以後要怎麼預防？
我們的行為能教會孩子：我不怕犯錯誤，我能解決問題。孩子會越來越堅強，越來越有能力。
