說真的，早教除了花錢買心理平衡，並沒有其他的用處

早期教育領域中最流行的一種觀點是所謂的早期經驗決定論或嬰兒決定論，這種觀點的基本主張是個體生命最初幾年的經驗對其成年後的態度、才能和感情的形成起決定性作用。然而這個觀點是站不住腳的，兒童成長是長期性的，每一個年齡階段都是特定智能的敏感期，並不是說兒童早期就比其他年齡階段更重要，在十八歲前的兒童成長期內，每一時期都同樣重要，超前教育是沒有必要的，不僅浪費了大量時間和錢，也剝奪了兒童享受美好童年的權利，甚至帶來長久的痛苦。

教育並不是短跑，而是馬拉松。一個兒童，從幼兒園開始，小學、中學、大學，有能力的話還會讀研、讀博，這中間少則 20 年，多則窮其一生，每一時刻都有不同的知識要掌握，不同的困難要克服，還得要努力鑽研，不可鬆懈。短短几年在起跑線上的努力，便妄想從此一帆風順一勞永逸是不現實的。成長是場馬拉松，只要蝸牛能爬到山頂，與雄鷹看到的景色就是一樣的，沿途的風景或許遠比目的地更令人流連忘返。

其實，大部分的中國家庭看似看重孩子的教育，其實完全不懂教育。中國家長一開始對孩子的教育就誤入歧途：極端的望子成龍；過度渲染名利的重要性；脫離了孩子的天賦和個人特質。這個認識上的誤區從小就把孩子推向了深淵，去看看那些犯罪分子無非幾種：從小不愛讀書，父母的教育無非打打殺殺，看守所成了家；有的即使接受過好的教育，看似精英一個，實則是精緻的利己主義者，過度追求名利，一生不但不幸福，還深陷名利的陷阱。

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