《十一月四日風雨大作二首》一陰一陽，放在一起讀才是完整的

公元1190年，陸遊被升為禮部郎中兼實錄院檢討官，甫一上任，他就向宋光宗建言廣開言路、慎獨多思，並為恢復大計做準備。

毫無疑問，陸遊此舉遭到了主和派的攻擊，諫議大夫何澹彈劾陸遊之議「不合時宜」，朝廷最終以「嘲詠風月」的罪名將其罷官。

悲憤不已的陸遊回到家鄉後，將其住所改名為「風月軒」，以示抗議。1192年的十一月四日，風雨大作，已經六十八歲的陸遊觸景生情，寫下了兩首詩。

這兩首詩即是著名的《十一月四日風雨大作二首》，但對於大多數人來說，只知道第二首：

僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。

夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

這首詩被選入了現行人教版初中教材，很多人背得滾瓜爛熟，就不用多介紹了。我們今天重點欣賞第一首：

風卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。

溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門。

和第二首的氣質完全不同，這首詩的基調是傷感、悲涼的，兩首詩也恰好形成一陰一陽的對比，體現了陸遊性格的豐富性。

一、二兩句是描寫風雨大作的外部環境，狂風呼嘯而來，整個村莊瞬間黯淡，四周山上好像海浪一樣波濤洶湧。

三、四兩句陡然一轉，外面是狂暴的，屋內卻是寧靜的，陸遊燃起火堆，裹著蠻氈，抱著狸貓，一副悠然自得的樣子。

然而，對於第一首詩的理解不能停留於文字本身，也不能簡單理解為陸遊此刻是閑適的，而應該將兩首詩放在一起體味。

既然第一首詩的前兩句如此狂暴，那麼後兩句的寧靜則應該是假象，是爆發前的蓄積能量，儘管陸遊抱著貓不動聲色，其實就跟《教父》里的科李昂一樣，是在剋制自己。

如此一來，第二首的感情宣洩就顯得順理成章，後兩句「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」恰好與第一首的前兩句形成前後呼應，陰陽相輔相成。

我們想像一下那幅畫面，外面風雨交加，一位老人僵卧在火堆旁，懷裡抱著小貓，內心卻回憶著金戈鐵馬的崢嶸歲月，還在渴望著為國殺敵，畫面感張力十足。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！