開學4小時就判斷學生調皮並退學，這個世界老師怎麼了？

開學4小時就判斷學生調皮並退學，憑什麼？

小學開學的第一天，范先生帶著一年級的入學通知書，將7歲的兒子小范送進了濟南黃河雙語實驗學校的大門。可令范先生沒有想到的是，上午他剛剛將兒子送進學校，可離開學校沒幾個小時後，他便接到了兒子班主任打來的電話。到學校後，老師說孩子太過調皮，學校管不了，讓家長把孩子接回家。范先生表示：「送過去總共才幾個小時，學校就打過電話來說要把孩子辭退。」（9月3日《齊魯網》）

剛進校門，僅僅過了四個小時，就被退學，這可能是世上最快的「退學」，而其理由竟然是太調皮， 不好管理，短短四個小時就能夠判斷出學生「太調皮」，這也太神了。的確，「太調皮」的學生不好管理，但這不是勸退學生的理由。義務教育階段，學校如此草率行事，讓人驚訝。

開學四小時就勸退學生，這一方面違反相關規定，在義務教育階段，學校不能無故勸退學生，另一方面，即便是學生調皮，學校也要盡到教育責任。而一看到學生調皮，就勸退，恐怕沒有幾個學生是不調皮的，難道每一個學生都要勸退？老師對學生要教育，而學生調皮，更需要老師耐心細緻地教育。勸退調皮學生，這是極不負責任的表現。同時，勸退調皮學生，無疑證明了老師的無能，為何連一個調皮的學生都不敢教育，都要勸退了之？教師如此缺乏底氣，又如何教育學生？這樣的教師會是合格的嗎？實在令人懷疑。

更需要指出的是，老師憑什麼在四小時內判斷學生調皮？判斷學生調皮，是需要時間的，教師需要經過全面細緻地觀察學生，才不會出現「誤判」現象。這麼短的時間就判斷學生調皮，這實在是太草率了。這對於學生來說，也太不公平了。

以調皮的名義勸退學生，且僅僅是在四個小時內，教師和學校的底氣從哪裡來？無非是因為這個外地的學生，同時，學校是民辦學校，一切以自己的利益為重，況且，勸退了調皮學校，以後管理起來就方便多了，調皮的學生需要花費的教育時間更多，教師也更麻煩，學生一退了之，就省力了。而勸退外地的學生，幾乎沒有什麼成本，也不會受到任何的懲罰，而教育主管部門也懶得管這事，無論從哪個方面來說，學校勸退調皮學生，是件很省事省力的事，但留下調皮學生，則反而給自己增添麻煩。一比較，學校怎麼會不樂意勸退調皮學生呢？可這個調皮的學生卻受到極大的影響，都九月了，各學校都開學，不在這所學校讀書，也只能回到老家去讀，和父母分開很不方便，更重要的是，莫明其妙地被套上一個「調皮」的帽子，莫明其妙地被勸退，這對於一個學生來說，傷害極大。以後都要帶著被勸退的烙印，以後的學校和老師恐怕也會以「另類」眼光去看待他。其心理傷害恐怕難以短時間內癒合。

最想問學校的是，這個學生在四個小時之內究竟做了什麼？憑什麼老師判定他為「調皮學生」，需要勸退？不知道學校敢不敢將事情公布出來，接受公眾的評判？

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