看過民國時期的教育，我對現在的所謂「素質教育」表示懷疑！

到底什麼叫素質教育？簡單地說就是倡導學生不要死讀書，注重全面發展，學校不要以分數為第一目標。

開家長會的時候，學校領導在視頻里說得頭頭是道：學校極力推崇素質教育，讓每個學生都能找到自己的閃光點……家長們聽得心潮澎湃，想想社會在進步，學校推出素質教育真是英明之舉。

過了一段時間，問問孩子現在的學習情況有沒有什麼變化？孩子一臉的茫然，還能有什麼變化？不還是做不完的作業，考不完的試卷！

直到有一天，偶然看到一篇關於民國時期的小學教育大綱，才感覺到現在的教育問題是多麼的嚴重。原來，早在83年前，那時候的教育工作者就認識到「讀死書」的危害了，不過，他們想到了，也做到了！

陶行知

那是一份1934年的《淮安新安小學第六年計劃大綱》，淮安縣河下鎮私立新安小學是一所名不見經傳的鄉村小學，當時的校長叫汪達之。汪達之是民國時期著名的教育家陶行知的弟子，一直推崇陶行知「生活即教育，社會即學校，教學做合一」的教育理念。

汪達之

這份《大綱》分為四部分：一、經費，二、生活，三、環境，四、口號。最為吸引人的是第二部分《生活》，具體有五項生活目標：1、康健的體魄，2、科學的頭腦，3、藝術的興趣，4、生產的技能，5、自由、平等、互助的精神。

實際上，一個人如果能達到這五項目標，或者說按照這五項目標去實踐，那麼他能夠獲得身體和精神上的雙重健康，在人格上應該就是一個相當健全的人。

那麼如何才能達到這五項目標？大綱裡面又列出了29項《個人生活》的具體做法：

一、每天做內體運動一次。

二、每天整潔一次。

三、每天寫日記一篇。

四、每天吃開水五大碗和豆漿一大碗。

五、每天大便一次，且有定時。

六、每天看本埠和外埠報各一份。

七、每年種痘一次。

八、每年洗澡約八十次到一百次。

九、每年和國內外小朋友通信十二封。

……

十五、要認識環境中最易見的動植物各十種以上，並且要觀察各一種以上的生長過程及對人類的關係。

十六、要認識每晚容易看見的恆星和行星十二顆以上，並能懂得風雲雨露等自然現象的成因和人生的關係。

十七、能欣賞名歌名畫和自然風景。

……

十九、會唱十二首新歌。

二十、會弄一種樂器。

二十三、會制科學玩具及動植礦物標本各十種以上。

二十四、會開留聲機、電影機和無線電收音機。

二十五、會攝影和沖洗曬印照片。

……

廿七、會運用十種以上的普通藥品。

廿八、要認識社會生活，並擇一種構成社會生活之基本的工人生活，如：種田者、瓦匠、木匠、鐵匠……的生活，詳細觀察，並加記載，為研究社會科學的基礎。

廿九、要學會游泳和撐船。

除了個人生活，還有「團體生活」部分，如：「每日輪流做主席和記錄」、「每日輪流燒飯和抬水」、「每年長途旅行一次」、「養雞五對狗兩隻」、 「捕滅蚊蟲、並懂得蚊蟲何以為人類大敵」、「徵集社會的批判」等。

看到這裡，讀者可能會說，紙上寫寫容易，做起來難啊。中國的教育部門喊素質教育喊了多少年，還不是老樣子？學生以分數論英雄，老師以升學率拿獎金，中國的教師們教出了多少讀死書的書獃子！

但是，這所淮安新安小學的校長說到做到了！1935年10月10日，在抗日戰爭爆發之前，校長汪達之帶領14名新安小學的學生組成「新安旅行團」，從江蘇淮安出發，踐行了「生活即教育，社會即學校，教學做合一」的教育理念，開展了意義非凡的修學旅行。

新安旅行團出發之前留影

這些學生最大的17歲，最小的才12歲。出發時，他們每人只有一身單衣，一雙草鞋，一把雨傘及簡單行裝，全團僅有50塊錢的經費。這次旅行歷時17年，足跡遍及上海、南京、北平、蘭州、西安、武漢、桂林等大中城市等全國18個省份，行程達到45000多里。

新安旅行團成員在旅行途中

除了在全國各地宣傳抗日救國主張，師生們始終堅持刻苦學習。他們用背包作凳子，膝蓋當桌子，一有空就坐下來讀書做筆記，在鍛煉中提高了自己的綜合能力，並得到了周恩來、宋慶齡等同志的關心和幫助。

新安旅行團旗幟

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