為何孩子認識時間這麼難？因為這對他來說沒必要啊

二寶今年 3 歲，有次我問他：今天爸爸要帶你去玩，你想去哪裡玩啊？

二寶：″就去昨天去的那個那個… 有大溜滑梯、小溜滑梯，然後可以玩水的地方。″

可是，昨天明明就沒有出去玩，怎麼會說昨天去的什麼玩水的地方呢。這其實並不是孩子的記性不好，而是因為孩子對時間的認知還不太成熟。有時候，睡個午覺，也會把睡覺前做的事當成昨天發生的事。

知道這一點後，你就不會提示孩子到底什麼時間去玩的，這樣徒費精力，更明智的做法就是猜帶他去過的地方，也許更容易知道到底指哪裡。

那麼，為什麼孩子時間觀念發展遲緩呢？

認識時間，對孩子來講沒必要

″時間″對孩子來說，確實不是一個重要的概念。時間是進化晚期出現的事物，是人類方便記錄和理解世界的方式。動物就沒有明確的時間觀念，它們不會安排上午要做什麼，下午要處理什麼事情，也不會趕工作進度。

時間概念並非與生俱來，需要人類後天的逐步學習才會掌握。孩子的任務就是吃喝拉撒睡，靜靜等待長大。如果他在看動畫片，你跟他說″不準再看″，他會眼巴巴地看著你說，″再看一下…″ 你可能會說：″好，那麼再看 5 分鐘。″而 5 分鐘這個時間術語對他來講，就像說外語一樣，他是不會理解具體是多久的。

時間概念特別抽象，孩子得需要對於過去的事情有記憶，才需要用到″時間″概念來描述一件已經發生的事情。一天前、一個月前，對他們來說都是已經發生，孩子還相對容易描述。而描述未來的事情則更困難，對孩子來說，未來不管多近或多遠，都是還沒有發生的事情。

時間的主觀感知也讓孩子理解起來有困難。主觀感知就是個人對一件事情持續多久，或是多久以前發生的事情的感受。在看精彩的動作片時，你是不是覺得時間過得很快，但是上班的時候，就覺得時間過得很慢。時間就是一個這麼主觀的概念，所以孩子很難學會多長的一段時間叫做 10 分鐘。

搞懂時間，對孩子很重要

對於孩子的認知發展規律而言，認識時間對他們來說確實沒必要，不過如果搞懂時間，對孩子的執行功能（智力的重要組成部分）卻是很好的訓練。

越早搞清楚時間概念，孩子就越早能規劃與安排自己的生活。例如，你跟孩子說有一個小時的自由時間，孩子如果知道做一件事情大概需要多久，就知道在這一個小時內安排哪些活動。

對時間有感知的孩子，在做事情時也會一邊留意時間，自我監督，對孩子的執行功能大有益處。

怎麼讓孩子輕鬆搞懂時間

孩子一般只有在 4-5 歲之後，才會真正對時間和相關概念感興趣。他們會以自己的方式開始嘗試了解這些現象，但只會對現在、過去和未來有所感知。6 歲左右能夠對具體幾分幾秒感興趣。即使時間概念對他們目前來說仍然模糊，我們仍然需要引導。

首先，要讓孩子知道″搞懂時間″很重要，善用時間來規範孩子的行為。例如，和孩子約定幾天可以吃一次他喜歡的食物，就準備一張紙，製作一張日曆表，每天睡前去打個勾，讓孩子知道又過了一天，再過幾天就又可以吃到他喜歡的食物。孩子都是具象思維，用視覺能觀察到的表格，要比口頭說更容易理解。

其次，時間很抽象。你用具體的數字 5 分鐘，1 小時對他們來說沒用，而要學會用基準，比如吃飯前，睡覺前，洗完澡或玩完積木後等。這樣就可以用吃完飯後我們要去超市，玩完積木後我們去公園，他們就容易理解了。

讓時間和具象化的事情聯繫起來也有必要。例如，要讓孩子區別早上和晚上，就可以用天空是亮還是暗，或是看到太陽還是月亮來輔助理解。跟孩子談幾分鐘、幾小時，怎麼做？善用孩子熟悉的事情來輔助，比如讀完一本繪本的時間，或是聽完一首歌的時間等等。讓孩子搞清楚″很久″和″不用很久″到底是怎麼一回事，逐漸培養孩子的時間感。

最後，時間是一件很主觀的事情。建議爸爸媽媽早一點引導孩子用客觀的方式來測量時間，或是協助他們感知時間。比如用手機設定鬧鐘，跟孩子約定可以玩多久，時間到了鬧鐘響後，就要放下玩具，繼續做下一件事情。但是也要注意，正因為時間主觀的特點，不要把自己的時間感施加給孩子，動不動就″我們要遲到了，快點，我們必須馬上出發″。會讓孩子對時間產生錯覺。

讓孩子搞懂時間不必急於求成，隨著他們長大，對時間的理解也會越來越快。等孩子建立起初步的時間感知後，可以逐步再告訴他季節、星期、小時和分鐘等抽象概念，甚至用鐘錶來認識幾點幾分。

二寶現在還會搞錯時間，把午睡前的事說成昨天做的事；玩遊戲時也搞不懂 15 分鐘和 10 分鐘哪個比較長，還會說″不，我就是要玩 10 分鐘″。雖然有時讓人哭笑不得，不過看著他萌萌的表情，也會讓我忘記什麼是時間。

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