辣媽技巧提升之三、四歲孩子的遊戲

最新 09-04

孩子三歲以後，他們開始進入到幼兒園的集體生活，這是他們社會性發展的一個重要階段，父母要做的是耐心陪伴，給予關愛，陪同孩子一起成長。

三歲是合作意識的啟蒙期，三、四歲的孩子已經很少遠離人群獨立遊戲了，他們可以安靜地自己玩遊戲，也可能會跟在大人後面「幫忙」，也可能會三三兩兩地協作遊戲。總之，遊戲在這個階段顯得尤為重要，父母需要了解更多，才能更好地幫助孩子。

理解孩子的角色扮演

三、四歲的孩子喜歡在一起玩即興的角色扮演遊戲和想像遊戲。比如他們喜歡玩搭積木、玩過家家......不僅有肢體動作還有簡單的台詞：他們在用積木搭成的消防車旁跳來跳去，喊著「我是消防員，這裡著火了」，並且嘴裡還模仿消防車警鈴的聲音。他們會在一起扮演爸爸和媽媽照顧小娃娃，也會在一起扮演醫生和病人模仿在醫院看病，也會在一起扮演動物園裡各種各樣的動物......甚至一個人要同時扮演幾個角色。不過，他們在團體中遊戲的統一性和持久性非常短，即人員流動很快，一會兒在這個團體中玩過家家，一會兒又到那個團體中玩搭積木...... 角色扮演遊戲對於孩子的心智發展具有非常重要的作用，孩子的認知能力和社會能力都會得到飛躍性的發展。

重視孩子的"朋友"

比起三歲之前，他們開始重視「朋友」了，儘管除了非常要好的小夥伴之外，他們的「朋友」一般不固定。換「朋友」對他們來說是很普遍的事情，在他們看來，「朋友」就是遊戲時的夥伴，一旦遊戲的時間、地點或者玩伴變了，那麼朋友也就變了。他們甚至還會為自己安排一個想像中的「朋友」，跟「他」說話，與「他」玩耍，把好吃的和「他」分享，甚至睡覺都要和「他」在一起。有個想像中的「朋友」陪伴，有助於孩子發展與他人相處時所需的社交技能，比如分享、合作、講次序等等。有個想像中的「朋友」陪伴，孩子可能會更善於處理陌生或者未知的情況，因為孩子覺得有人與他在一起。父母不必擔心孩子因此會在現實中落單，因為孩子其實很清楚自己想像中的「朋友」實際上並不存在，當孩子不再需要那位想像中的「朋友」的時候，「他」就會自然消失。