琵琶的正確打開方式
陳毓琪：廈門歌舞劇院青年琵琶演奏家
2017日本第三屆琵琶國際比賽專業組金獎得主
好的琵琶？
一把好的琵琶首先要有一個好的背板，然後做工要好，還有復手、琴弦、面板都是可以換的，這個是相骨。
面板選擇氣孔比較大的梧桐木做的，背板有紫檀、紅木這樣的材質，最差的有白木，你想像的到的都可以做，師傅不一樣，做琴工藝不一樣也會影響琴的音色。
白色梧桐木面板
琵琶彈了一段時間後音色也會變化，你剛做出來的時候可能還沒那麼放得開，木材質的樂器可能都是這樣的。
琴裡面有音柱的，是一個凹形的面，越低的弦越厚重，越細的弦可能頻率就越高，所以她裡面背板的深淺、彈簧、高度這些每個制琴師傅都是不一樣的，也許一段時間後琴摔了，裡面的音柱掉了，可能音色也會變化。
琵琶有沒有一兩把「聖物」類的琴？
在日本奈良東大寺的正倉院中，珍藏著一張極為珍貴的五弦琵琶。它是我國唐朝宮廷送給日本聖武天皇的唐代藝術精品，是目前世界上僅存的最早五弦琵琶傳世傑作。
這張五弦琵琶，通體用紫檀木製成，直項，琴軫分列琴頭兩側，左三右二。全長108.5厘米，腹寬31厘米，製作工藝精細，通身施有螺鈿花紋，腹面桿撥處還貼以玳瑁薄片，其上用螺鈿嵌出一騎駝人撫彈琵琶的美麗畫面。
日本聖武天皇非常珍愛這張五弦琵琶，公元756年，聖武天皇死後，將這張五弦獻給了東大寺大佛。如今，它已成為世界藝術寶庫中的稀世之珍。
20世紀80年代，當我國民族舞劇 《絲路花雨》風靡世界藝壇，人們驚嘆英娘的反彈琵琶的優美舞姿時，看到的正是這張五弦琵琶的仿製品。
傳統文化的根
我喜歡蔣勛先生的書，他對古詩的詮釋令我印象深刻，比如說《春江花月夜》、《琵琶行》這些。他的觀點和觀念給了我一種新的認識和體會。
我希望能夠以琵琶結合唐詩的形式，傳遞給我的學生和他們的爸爸媽媽、給喜歡聽我演奏的人，聽一些不一樣的詮釋。
昨天曉學堂的美女雷經理跟我說「以前讀這本書，現在讀這本書，過段時間再讀這本書，你心裡的感受和體會是會很不一樣的。
比如說我之前演奏的春江花月夜和琵琶行，這是琵琶作品中非常經典的了，以前彈起來是一種對樂曲的感受，讀過原文詩之後，感受就不一樣了，再讀完蔣勛的書，再回味原詩又是一種不一樣的體會。
雖然說琵琶有兩千多年的歷史，但是它還是在與時俱進的爬坡中進步著，但是它傳統的東西又保留得很好。
我們在大學裡寫論文研讀《琵琶行》這首詩的過程中討論過，白居易其實是懂得琵琶的，像「輕攏慢捻抹復挑」是我們琵琶非常專業的術語，以前的文人可是琴、棋、書、畫，樣樣精通的。
學琴的正確打開方式
我的一個觀念是不能為了升學率，為了考級，或者是一些其他的考試，而去教學生，去降低自己的標準。
因為我當過考級的評委，我有見到過只學習了兩個段，就去考十級的學生，我很反感這樣的情況。
我覺得現在在這種新的時代里，我們音樂培訓的老師應該更多的在學習傳統音樂的過程當中，把古代人所說的琴棋書畫，把音樂、傳統的東西、詩歌里你讀到的東西，帶到你的傳統音樂中來，我覺得這才是真正對傳統文化的保護。
舉一個例子：在剛剛結束的「第三屆敦煌杯全國琵琶大賽」上，我的學生們收穫佳績，就拿其中一個那金獎的孩子來說，她的父母從剛認識我，就沒有告訴我一定要孩子往專業院校的路子去發展，但是在琵琶演奏的學習過程中，也衍生了她對國學潛移默化的熱愛。
普及傳統文化亦是如此，不可能教出來的所有學生都是音樂家，都要考上音樂學院。現在很多家長也不是這樣的觀念，他們更注重的是對孩子的美學教育。
他們更注重在學習傳統音樂的過程中，能夠多了解我們祖國深厚的文化底蘊，學些兩千多年的傳統音樂，再帶出你對古詩詞、對古代歷史的熱愛和了解，真真正正去了解我們的國家，我覺得這是我們作為中國人應該去發揚、傳承的東西。
新浪微博@廈門文藝圈
@陳毓琪Amoyuki
TAG:廈門文藝圈 |