早戀不是可怕的問題

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心理諮詢師海珍老師！

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什麼時候要？

天天早晨6點鐘，不見不散！

周末去參加了嘉寶的家長會，進入高二是孩子一個關鍵時期。這次家長會從開始到結束，近四個小時，足以看出學校對高二時期的孩子的重視。

班主任老師最後講話，著重說了關於孩子早戀的問題，之前的年級組組長也就早戀問題的危害講了很長的時間，足以聽出現在早戀問題不算是個例。老師講了很多「堵」的辦法，我心裡卻暗暗著急。

當然我們不能要求老師在用心教學的同時，還要兼顧孩子的心理需求，並用適合各自孩子的方式對待孩子，那是太苛刻的要求，恐怕對現如今的老師來說，要求太高。但是，因為接觸過太多現在的孩子，也更是比較了解現在的孩子，我們來探討一下想光靠「堵」能不能解決問題？

我們可以想一下我們當年青春期，是不是家長說過的話，我們都能記在心裡，不會有任何的忤逆？更何況現在的孩子，比當年的我們早熟的多，壓力大的多，用這種簡單而粗暴的方法，孩子是否接受，並收到好的療效呢？

我的建議是，先檢查一下我們給孩子生活的小環境-----我們的家庭氛圍是不是充滿愛和溫馨，這個問題常常讓很多家長回答的理直氣壯,我們都很愛我們的孩子，當然很恨不得將全世界的愛都給孩子，我們的家庭是有愛和溫馨的？

真的是這樣嗎？

你們要不要問一問孩子？

我們最近一次和孩子聊天聊的是什麼內容，是什麼樣的氛圍中，用了多久？

我們也可以問一問孩子有沒有在家庭里感到幸福和輕鬆？

據我們觀察，在良好的家庭情感和氛圍中生活的孩子，即使會喜歡異性，也不會有什麼過分的舉動，有時這種美好的情感可能還能激發孩子內動力，更努力的為了自己的夢想而努力。

而不幸福的家庭的孩子更會早戀：

早戀的孩子多半和自己的父母的關係不算好，男孩子、女孩子都在外面尋找自己的溫暖。我以前的文章中說過，現在的孩子的孤獨感比以前的孩子都更強烈，如果在家庭中沒有良好的溫馨有愛的互動，那麼很容易被身邊的異性打動，其實是孩子內心對愛的需要的補償。

這樣的孩子一旦戀愛，就會被所謂的愛情深深吸引，會耗費孩子大量的精力和時間，當然就會影響到孩子的學習。

如果老師和家長不停地在孩子們面前說早戀很可怕，就像以前我讓大家做的一個實驗,把「不要想早戀」說五遍，孩子會記住什麼？

是的，會記住「早戀」這個詞語。

這樣的做法，只會讓孩子對於「早戀」充滿好奇，對周圍早戀的孩子有更多的關注，可能還會有羨慕吧？這樣的做法可能和我們的初衷嚴重不一致吧？

你也可以想一想，如果老有人在你面前說「那家飯難吃到死。」你有沒有會突然萌生出想嘗一嘗的想法？

更何況，據我所知的，現在好多孩子的「早戀」大多是自己、家長、老師給貼的標籤。男女生當然可以有純潔的異性友情，都什麼時代了？

適時的給孩子普及一下正確的戀愛觀，平時多允許和鼓勵孩子和異性正常交往，尊重孩子有喜歡的情感，和孩子一起聊聊喜歡的人的原因和喜歡的特質，加強和孩子的溝通，做孩子值得信賴的朋友，你在看看，這個還是洪水猛獸般可怕的問題嗎？

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