二寶媽分享簡單四步孩子輕鬆愛上閱讀

很多媽媽是否都在為孩子不愛看書而煩惱？是不是都希望孩子能夠養成好的閱讀習慣？那到底怎麼做才能輕鬆引導孩子愛上閱讀呢？

我是一個10歲男孩和五個月女孩的媽媽，這些年和大寶一起讀書，積累了一些閱讀方面的經驗和方法，總結了四個步驟和大家分享。

第一步：儘早進行親子閱讀並堅持

在大寶剛上幼兒園的時候，幼兒園老師推薦了一本書，尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》。就從那時起我認識到了給孩子閱讀的重要性，於是就給大寶買了很多的繪本，每天都會抽出時間，攬大寶入懷，和他一起看繪本。一般都是他翻書看圖畫，我把故事講給他聽，大寶很喜歡這樣的互動，我也很享受這樣的親子時光，覺得特別溫暖。就這樣我們2年時間裡讀了很多國內外優秀的繪本，有的繪本大寶特別喜歡，會請我反反覆復的讀，我一般都是有求必應，爽快滿足。我們的親子閱讀開始的已經相對完了些，其實親子閱讀開始的越早越好，一般2歲左右就可以開始了，孩子一般都會喜歡，但特別考驗父母的耐心，親子閱讀關鍵在於父母的堅持。

第二步：指讀閱讀輕鬆識字

親子閱讀的習慣我們一直保持著，等到大寶到了大班以後，我們嘗試了一種新的閱讀方式。那就是尹老師書里提到的指讀法。指讀就是用手指指著書上的字，按原文一個字一個字的讀，不增加自己的語言。這個方法我沒有用在前兩年是因為我覺得太小的孩子還是以圖畫為主，那樣想像力就不會被破壞。我們差不多指讀了靠一年的時間，眼看就到了上小學的年紀，突然有一天驚奇的發現大寶能把報紙上的一段文字都讀下來，而且裡面只有少數的字不認識，一點都不影響他對文字內容的理解。原來字真的是不需要一個一個的教的，在用這種指讀的方式閱讀的過程中，很自然的就認識了很多很多的字，這給了我們很大的驚喜。

第三步：從親子閱讀向自主閱讀過渡

指讀帶來的好處到大寶上小學就體現的更明顯，當同齡人才開始學習拼音的時候，他已經不用拼讀就認識很多字了。學校里老師也有了閱讀的要求，希望孩子能在家開始自己閱讀一些帶注音的讀物。因為他識字量比較大，所以看書基本是不要看拼音就能讀下去，他不愛看有拼音的書，所以我們就選了沒有注音的文字書，裡面帶有好看的插畫，比全文字的書有吸引力。選這樣的書是為了讓孩子從繪本到全文字書之間有個過渡。開始的時候還是我讀他聽，每天睡覺前的半小時我們都是一起度過的。後來我告訴大寶一直我讀給他聽，我的嗓子有點吃不消，大寶很體諒我，於是就想了你讀一段，我讀一段的法子,這個方法我們娘倆覺得挺好，不累還能比個賽什麼的增加互動，也增添了不少樂趣。

第四步：完成自主閱讀養成閱讀習慣

就這樣一起讀著一直到到了一年級的寒假，大寶的識字量大幅增長，自主閱讀已經完全沒有問題。按照他的閱讀水平已經可以讀全文字的書籍了，但是當時全文字的書對他來說還是缺乏吸引力。怎麼樣找到讓他喜歡的書呢？於是有一天我和大寶去逛新華書店，在那裡我翻到了一本《豬小鍋和狼小怪》的童話書，這本書內容豐富有趣，插圖也相當可愛，我猜大寶應該會喜歡就買了一本試試。剛買回來的時候，我把書給了他，他隨意的翻翻，根本沒看內容就放在了一邊。一個星期過去了，他依然沒有去摸那本書， 於是想起了尹建莉老師書上說的話--讀書有時是需要引誘的。那就讓我來試試看吧，一天晚上我坐在大寶的書桌前，拿著這本書自己看了起來，看到有趣的，我就故意誇張的哈哈大笑，大寶被我的笑聲吸引來了，我把書里有趣的的情節講給他聽，他一下就迷上了，要我繼續讀給他聽。我聽話的先讀上了一段等讀到精彩的部分時，我就借口說有事要去忙，讓他等等，等我忙完事再讀給他聽，還特意讓他不要自己先讀，一定要等我回來。結果是沒等我回來，他自己已經迫不及待，如饑似渴的讀了起來，瞧，小魚兒上鉤了。一本書很快就看完了，還沒有看過癮，後來我們把一整套的《豬小鍋和狼小怪系列叢書》搬回了家,還買了很多大寶自己選的書。從此大寶便開始了正真的自主閱讀，真沒想到會過渡的這麼順利！

後來學校有特定的必讀書要求學生要讀，我也按要求買了，但有的兒子不喜歡，我沒有強求。他只看自己喜歡的書，讀書的時間也沒有象老師要求那樣。他想看就看，不想看就不看，一切由他自己決定，因為我不希望破壞了他的閱讀興趣。

就這樣他慢慢自己調整著，偶爾不想自己看的時候，要我讀給他聽，我也爽快的答應。讀到好笑的情節就一起哈哈大笑，讀到主人公不幸的遭遇就一起惋惜，一起嘆氣，一起憤怒！這是一種很美妙很幸福的感覺！

就這樣一個多月過去了，沒有特殊的情況，大寶臨睡前總會主動看會書。

有一天晚上洗漱完已經9點了，有點晚了我怕他再不睡覺，明天起床會困難，我就囑咐他別看書了早點睡吧。他衣服脫完準備睡覺，我也以為他要睡了，我到他房間準備道晚安，結果看到他在穿衣服，我就納悶的問他怎麼了？他說：「媽媽，我還是想起來看會書，我今天不看怎麼覺得好像什麼事沒做完似的，難受啊！」聽完這話，我是又驚又喜，這應該算是一個質的飛躍了吧！

到這我和大寶的關於閱讀的那些事講完了，可閱讀還在繼續。

希望閱讀能象吃飯睡覺一樣成為每個孩子生命的補給站，伴隨著他們度過生命中的每一天！

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