一個中國人，獨創一個學派，間接促成日本崛起，弟子遍布日本政壇

王陽明

1868年的中國，正處於巨變的前夕，而在與我們一海相隔的日本，卻已經開始了天翻地覆的變化。這就是歷史上著名的明治維新。1月3日，明治天皇宣布，建立一個全新的日本政府，緊接著頒布了一系列法令，從而拉開了明治維新的大幕。這次變革在幾十年後還被當時的清朝政府所效仿，從客觀歷史來看，它對於日本而言是具有很大的意義的。

高杉晉作

同清朝的戊戌變法一樣，明治維新也是一群開眼看世界的人們來推動的。具體的來說，有高杉晉作，是他組建了第一支真正意義的日本新式軍隊，並且將矛頭直接對準了當時對內專治對外集權的德川幕府。有伊藤博文，是他少年時期博學多才，為明治維新出謀劃策，力保改革的成功。除此之外，尚有井上馨，桂小五郎等人，他們就像是戊戌變法的康有為，梁啟超，不同的是，他們最終成功了。

戊戌六君子

這裡一口氣舉出來這麼多日本人的例子不是為了好玩，而是由他們來引出一個極其重要的角色，那就是吉田松陰，也是上邊的這些人最為尊敬的老師。比如高杉晉作之所以能夠走上倒幕的道路，很大程度上是自己的老師吉田松陰因為宣揚倒幕思想而被德川幕府處死。而吉田松陰本人，則被奉為近代日本的第一人。

作為第一個吃螃蟹的人，難免被螃蟹所傷，他的死對歷史而言是值得的，這一點就像是譚嗣同一樣。可在一個同樣是幾百年閉關鎖國的日本，一個從未離開本土的日本教書先生，能夠有倒幕維新這樣的思想，最初的根源又在哪裡呢？有人說來自佩里黑船事件，美國人打開日本的大門，並給他們帶去了新思潮。這是其一，而且是表面上的，最深刻的根源是來自我們中國，並且由我們中國人所獨創的一種學說，即陽明學說。具體點兒就是明朝王陽明的學說。

吉田松陰和他的學生

讀過中國歷史課本的人都知道，明朝有個叫王守仁的，他創造了區分於先秦諸子百家，並不同於程朱理學的一門學說，與別人合起來叫做陸王心學，而單獨拿出來叫做陽明學說。其中，王陽明的學說進一步得到發展，不僅在國內影響深遠，而且走向了世界，尤其是在我們一海相隔的日本廣為流傳，漸漸地在這裡形成了一個獨立的學派，即陽明學派！

很不巧的是，伊藤博文的老師吉田松陰本人，就是一個地地道道的陽明學派的鐵杆粉。吉田這輩子做的最偉大的事情就是創辦了一個叫做松下村塾的學堂，教出了一群深諳並且對陽明學派忠貞不二的學生。松下村塾開辦期間，一半的時間用來講變法圖強，而另一半的時間則用來講陽明學說。所以，不僅是吉田松陰，而且包括吉田松陰的所有學生，都是陽明學派的傑出代表人物。

伊藤博文

在這種學說的精神支撐下，他們才有足夠的力量去推翻橫行霸道了幾百年的幕府制度，建立一個全新的明治政府。這件事不是史三兒空穴來風，從高杉晉作，伊藤博文的史料中都可以找到他們對陽明學說的高度評價，而被奉為軍神的東鄉平八郎更是視王陽明本人未知的人生導師。而且不至於他們，直到一百多年後的今天，多數日本政府的高層，都還把陽明學說奉為經典，日夜拜讀。

試想，如沒有王陽明，沒有陽明學說，日本是否有明治維新，是否有今天的這般繁華，或許就會有不同的答案了！

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