教育新聞：李雲天談論教育中什麼是信任危機？

信任，是教育的起點，信任不存難言育人，更難言「一個靈魂喚醒另一個靈魂」。實際上，大多數學校是在按照教育教學規律辦學的，絕大多數老師都會本著一顆公心和愛心去育人。家長要相信規則一定會戰勝潛規則，要相信學校和教師，也要相信孩子會用自己的力量成長。有意思的是，在一些家長眼裡，自己的孩子就是長不大，離開大人就不行。

不是孩子長不大，是家長沒給孩子長大的機會；不是孩子離開大人就不行，而是大人沒過了分離焦慮這一關。此種對孩子自我成長的不信任，和家長不信任教師，只信任潛規則，抑或學校關門辦學，不信任家長和社會力量，在本質上是一樣一樣的，都會給教育主體帶來不同程度的傷害，無助於良好教育生態的形成，最終受損的還是孩子。

營建家校之間的信任，歷來是一個長期甚至艱難的過程，需要家長和學校從一開始就擺正關係，珍視彼此，建立暢通的交流渠道。讀書不只是孩子的事，家長的作用很重要。家長不要在孩子面前隨意評判甚至貶低教師。如果在孩子面前降低了老師的威信，老師對孩子的教育效果就會大打折扣。老師也要虛心傾聽來自家長的建議，不能閉門教書，應多爭取學生家長的支持。

家校之間如此，師生之間亦然。新學期開始，老師和學生因緣分而走到一起，要抱著開放的心態，秉持坦誠布公的原則，聆聽彼此的心聲與建議，由此去追求理想的教育。就因為「我的教室里什麼都有，唯獨沒有恐懼」。出於彼此之間的信任，老師教出了一批批出色的學生。學生畢業多年後，也常回母校看望他。

很多時候，信任就像一棵初生的幼苗，需要精心呵護，一旦被破壞，後果很嚴重。疑慮被打消，信任被重建，終究是好事，但有些信任一旦被辜負，就永遠得不到修復，尤其是在師生之間。若問教育最大的成功是什麼，無非是贏得信任。孩子信任老師，喜歡跟老師講悄悄話了，教育就成功一大半了。可見，成功的教育需要包括家長、教師在內的教育者先拿出信任對方的誠意，著意建立良好的家校關係、師生關係。同時，相關部門也要嚴厲打擊諸如電信詐騙、非法傳銷等嚴重破壞人與人之間信任的犯罪行為，重建公序良俗。而這不僅是教育要上好的開學第一課，也是整個社會須上好的第一課。

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