自動化與信息化之間的區別

自動化是分析、組織和控制生產過程的手段」。也就是說，自動化是將自動控制應用於生產過程的結果。

隨著科學技術的發展，自動化技術也在不斷豐富、深化。可以說，自動化技術的發展歷史是一部人類以自己的聰明才智延伸和擴展自身器官功能的歷史。

「自動化」的定義有許多種，機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動進行操作或控制的過程。

自動化技術廣泛用於工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面。

採用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣危險的工作環境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。

因此，自動化是工業、農業、國防和科學技術現代化的重要條件和顯著標志。

兩者的區別：

首先，研究的對象明顯不同，「自動化」是如何運用「信息」來進行對象的「控制」與「優化」。而「信息化」，一是研究「信息」的本身屬性如信息的度量與定量、信息的編碼、信息傳輸的效率、信息的糾錯等等；二是指加快信息高科技發展及其產業化，提高信息技術在經濟和社會各領域的推廣應用水平並推動經濟和社會發展前進的過程。

其次，研究「自動化」與「信息化」兩者的科學技術界的出發點不同，角度不同。一個是針對著「無人化」的設備或裝置按照指令或程序正常的自動運轉；一個是針對著信息的獲取、傳輸、處理與檢索及其運轉過程之中的安全問題。

再次，內涵與特點不同。 「自動化」從科學層面來說是以控制理論、系統理論、複雜系統科學作為理論基礎；從哲學層面來說是方法論；從技術層面來說是信息技術與工藝、其他技術的融合或橋樑。

而「信息化」是指在社會、國民經濟與國防軍事等的各個方面，以先進的思想為指導，以現代信息技術為手段，以深入開發、廣泛利用信息資源為重點，以提高社會（系統）效率、生產能力、管理能力、作戰能力為目的。 例如：企業信息化的內涵，是生產力和生產關係的技術進步；又如：教育信息化是指在教育過程中，比較全面地運用以計算機多媒體和網路通信為基礎的現代化信息技術，促進教育的全面改革，使之適應於正在到來的信息化社會對於教育發展的新要求等等。

「信息化」這一概念向上到「國家信息化問題」，向下到「企業信息化問題」，具有更多的寬泛性。

而「自動化」這一概念，雖然也具有一定的寬泛性，但是，應當說「自動化」不如「信息化」那樣寬泛。因此，人們常把「自動化」作「信息化」的一部分來看待 。

在工業企業，自動化可以降低工人的勞動強度，提高工人的工作效率，減少人為的操作失誤，保障生產過程的順利進行，從而更好的保證產品的質量。但同時，隨著企業自動化水平的提高，一些工人的崗位會被自動化設備所替代，從而導致工人的分流、甚至下崗失業。

在工業企業，信息化可以降低管理人員的勞動強度，提高管理人員的工作效率，減少人為的錯誤，減少人情、舞弊等因素，保障管理工作嚴格按制度進行，增強管理的透明度和公正性，提高企業的管理水平，從而提高企業的競爭力。

但同時，隨著企業信息化水平的提高，管理效率提高了，管理部門就不再需要一些管理崗位，從而導致管理人員的減員。

由於信息化主要是針對管理的，因此實施起來難度更大。

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