最愛的心理課正式登堂入室了

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叮鈴鈴……隨著清脆的上課鈴聲在9月1日如約響起，最新出台的上海市中小學2017學年度課程計劃正式開始實施。對於我們學校心理工作者來說，其中最大的點亮無疑是今年的計劃不僅再次強調各中小學都要開展心理健康教育，更明確了課時、師資和相關工作的要求。

這和《 「十三五」期間加強中小學心理健康教育教師隊伍建設的實施意見》、中小學教師資格證書考試新增心理健康教育科目等新政策一起構成了一記漂亮的組合拳，讓我們不禁對上海學校心理工作的發展充滿期待……

課時：

小學在四年級或五年級，初、中高至少有一個年級每班每兩周有1節生命教育心理健康活動課。高中還要結合本校實際開展學生生涯輔導。

師資：

小學由專兼職心理健康教育教師執教，初、高中由專職心理健康教育教師執教。

相關工作：

各學段的班主任每學期至少有1節以生命教育心理健康為主題的班團隊會，有計劃、有活動、有記錄。

大家最愛的那節課終於可以

堂堂正正地列入課表了！

老師

終於可以安心備課、上課，站穩主陣地了！

學生

終於可以盡情期盼和享受課表上最喜歡的那節課了。

噢耶！太棒了！

師生們為什麼那麼喜愛心理課呢？

讓我們來聽聽大家的理由吧。

1

老 師 篇

「

課堂上,在引領孩子們不斷探索、感悟的同時，我自己也常常被他們的童言稚語深深感動。下課後，孩子們圍著我嘰嘰喳喳地問這問那，告訴我他們的小秘密……這一刻，做教師的幸福感在我全身涌動。

」

「

文化課讓孩子們擁有不斷前行的能力，這是人類進步必需的。但人生不全是順境。前進時跌倒了怎麼辦？奮鬥時疲憊了怎麼辦？拼搏時沮喪了怎麼辦？心理課給孩子們開啟了另一扇門，一起探討如何在跌倒、疲憊、沮喪時更從容地生活。喜歡心理課，就是喜歡更為充實的生活，喜歡更為真實的人生。

」

「

心理課是一個聆聽生命聲音,豐富生命可能，見證生命成長的地方。課前，我們全心投入、用心設計，時常體驗靈感乍現的澎拜激情。課中，我們與學生積極互動，真誠問答，時刻感受重回青春的勃勃活力。課後，我們整理反思，靜心修改，發現總能在陪伴學生成長的過程中遇見和成為更好的自己。

」

2

學 生 篇

「

在心理課上，我們分享認識自我、管理情緒、人際交往、高效學習的話題，甚至還會討論我們關注好奇卻不敢公開討論的青春話題。這些內容都是我們真正感興趣的。另外，心理課上真誠、分享、尊重的氛圍也讓我很喜歡。不僅讓我們身心放鬆，還在無形中拉近了我們同學之間、同學與老師之間的距離。

」

「

心理課的教學方式很不同，總讓我們站在不同的位置看一些事。比如，怎樣看待和父母之間的分歧。上心理課讓我學會在生活中要和家人、朋友換位思考，理解體諒他人，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

」

「

心理課沒有知識性的對錯，沒有繁多的重複性作業，有的更多的是觀點的碰撞，情感的交流。在那一種獨特的氛圍中，我感到被看見，被聆聽，被關注。讓我有信心成為一個獨立且有情感、豐富且獨特的生命體。

」

你在心理課上有過怎樣的體驗？

你喜歡心理課嗎，為什麼？

歡迎在關注我們之後留言，

共同慶祝上海學校心理工作的又一項重大利好消息！

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