學校內部變「城市」，方形盒子堆疊成「街區」

給你一個學校，讓你自由發揮想像，你會進行怎樣的設計和創建？如何使整個校園變得生動有趣，如何讓學生不止把學校當成一個念書的場所，更把它當成自己的另一個「容身之所」，產生歸屬感、認同感、榮譽感。知名荷蘭建築師 Rem Koolhass 創立的 OMA 建築事務所用自己的行動給出了答案，建築師提出了一個名為「實驗室城市」的設計概念，要將學校內部設計成一座城市。

「城市肌理」生出靈感之花

OMA 建築事務所剛剛完成了位於法國巴黎的中央理工高等電力學院（CentraleSupélec）的建造項目。今年 9 月的新學年，學生會在嶄新的校園開始學習生活。

中央理工高等電力學院於 2015 年由中央理工和高等電力兩所學院合併而成，是現在法國規模較大的工程學大學之一。1998 年加入事務所的建築師 Ellen van Loon 是該項目的主要負責人。根據 designboom 網站的報道，「學校完全在預算內建造完成。」

整座學校的外形如火柴盒般四四方方。但在內部，建築師並沒有簡單地利用牆壁分隔出空間，而是提出了一個名為「實驗室城市」的設計概念。它的靈感源自於建築師對「城市肌理」的理解——圍繞著這個設計核心，教室、實驗室、公共區域和其他功能性區域將會像城市中的不同建築般即相互穿插連接，也作為一個個單獨個體有序地分布在室內。

方形盒子構成「城市」主體

換句話說，建築師在室內創造了一座由不同實驗室組成的城市。

在這個多學科必須強有力合作以保持競爭力的時代，這個項目最令人興奮的地方是為一座世界領先的工程學校發明一種新的空間概念。

為了實現這種創造活力的科研氛圍、同時又方便學生交流、合作，建築師打破了實驗室一直以來以無盡的高牆和走廊隔斷而建立起來的直線型實驗室結構。而是想像這座實驗室綜合體是由不同大小的方形盒子疊加形成的「街區」，堆疊的盒子產生高度，公共區域頂上的天花板則是透明的——就像廣場一樣，學生們可以在自然光的沐浴下自由地交換意見。同時，一條對角線街道貫穿整個室內校區，並向室外延伸，將這座「實驗城市」與周邊的街道聯繫了起來。

為個人和社會提供統一的核心

在現代化社會，城市正在面臨一個重大的挑戰：對公共領域的投資越來越多地依賴私有資源。這導致了建築所扮演的角色常常被削弱為視覺上的影響力而無法對教育、社會或文明做出新的貢獻。中央理工高等電力學院這種獨具匠心的設計恰好可以成為一個回應這種現象的絕好機會。

作為人類生活方式的意識體現，建築中的每一個磚塊，每一抹色彩，每一盞壁燈，都出自人們對生活本質的理解和感悟。它在滿足人類的物質生活需求的同時，還表達了人們的精神追求。建築被稱作凝固的音樂、立體的畫、實用的雕塑、永恆的詩，不僅在真實和夢幻之間建立起一座橋樑，也為個人和社會提供了一個統一的核心。

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