老師去世前還拿著畫筆！藤子不二雄弟子訪談後篇
企鵝娘此前曾經報道過藤子·F·不二雄的「最後弟子」麥原伸太郎的訪談。其中說到了他是如何知曉《哆啦A夢》，並且成為藤子老師弟子的經歷。而在後篇的訪談當中，我們將會了解到跟藤子老師（簡稱F老師）有關的更多秘密，一起看看吧！（有節選）
Q：除了之前提到的魔術之外，藤子老師還有什麼愛好呢？
A：他特別喜歡到各種地方旅行以及取材。這一點我們從劇場版當中就能看出來了。當然了，他最大的樂趣還是畫漫畫，無論做什麼事情，都是以漫畫為核心的。
Q：以漫畫為核心啊？說起來，F老師也曾經跟麥原老師建議「只要有空就畫畫自己的作品」呢。
A：老師明明那麼忙，居然會給我提出建議，這真讓人吃驚。並且很少是那種口頭說說的形式，而是幾乎寫成了文字，讓我按照上面說的進行參考。能指出我的缺點，真的太寶貴了。
Q：那麼在F老師的指導當中，最讓您印象深刻的是什麼呢？
A：老師非常在意背景的刻畫。即便不用進行文字說明，我們也能夠通過背景看出來主人公到底處於怎樣的狀態。確實，老師的作品裡很少有什麼文字說明。只要看圖就知道主人公是什麼情況了。要畫出通俗易懂的作品，這一點讓我受益匪淺。
Q：確實，《哆啦A夢》的分鏡也非常好懂呢。這或許是因為他的讀者主要是小朋友的關係嗎？
A：我覺得確實是跟老師常年給小朋友畫漫畫有關。有一次我幫他一起繪製在《小學一年級》上刊登的《哆啦A夢》。當時老師就說：「這是給一年級孩子看的，不要寫太難的字。」
Q：而F老師是在1996年的時候去世的。當時他還在連載劇場版原作的大長篇《大雄的發條都市冒險記》。
A：其實從那之前，他的筆力就變得越來越弱了，恐怕身體已經不太好了吧。但即便如此，在給角色勾勒線條的時候，老師一定會親自去做的。不過到了《大雄的發條都市冒險記》時，只有前四頁是老師做的，之後就只是畫了原稿的草稿。我們這些助手平時都是習慣畫背景的，因此沒怎麼做過繪製哆啦A夢和大雄的練習。那段時間真的非常辛苦。
Q：似乎這個長篇第一期連載的原稿，F老師也寫了自己的要求和希望，並且複印給大家了呢。
A：平時老師看了原稿之後，根本什麼都不說的，最多只是一句「謝謝」。而我們也已經習慣了這種模式。但當時他寫了很多意見，諸如「這兒還是應該改改」。我很吃驚，原來他感受到了。
Q：搞不好正是想要將作品託付給各位工作人員，所以才會這麼做吧。具體是什麼樣的要求呢？
A：真的有很多。例如說大雄房間里吃剩下的零食、看了一半的漫畫書、亂放的坐墊等等。也就是說要體現出大雄真的是個很懶散的人，只需要一個背景就能看出角色的特徵。
Q：而F老師是在9月23日去世的。並且直到失去意識之前，他都坐在家裡的桌子前，並且拿著筆。
A：老師最後繪製的是《大雄的發條都市冒險記》第三期連載的線稿。直到去世之前還在繼續繪製稿子。
Q：而沒完成的《大雄的發條都市冒險記》最終就是由藤子工作室的人員們來製作了。因為被全國的哆啦A夢粉絲所關注，因此也可以說壓力很大吧？
A：之前我們工作人員幾乎都不知道接下來的劇情是什麼。還好在老師的桌子上有記錄靈感的筆記本。於是大家就一邊總結，一邊做出來了。另外負責劇場版動畫製作的芝山努導演也幫了很多忙。不過我們做的到底是不是正確的呢？直到今天都還不知道。
Q：您在《哆啦A夢物語》當中提到過「從小就崇拜老師，老師真的很厲害」。那麼最厲害的是什麼呢？
A：我覺得他的一切都很厲害。不光是留下了這麼多的名作，而且還能夠塑造出接地氣的角色。
Q：如今F老師已經去世有21年了，而麥原老師也繼承了他的漫畫家之魂。
A：我跟老師一起工作，也就是19歲之後的差不多8年。我還想要跟老師畫更多的漫畫呢。雖然他很沉默寡言，不過非常溫柔，並且很關心周圍的人。通過跟老師的對話，我覺得老師非常了解我，即便過去21年也還是如此。總覺得老師還在關注我，讓我必須好好工作才行。
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