我讀詩的時候，詩也在讀我
很久很久沒有記錄親子觀劇的感受了。
懶是一方面。還有一個重要的原因，大抵是因為又上了點年紀，
開始認真思考「當下」的意義，
觀劇之前、中、後，都把更多的時間留給心靈，留給陪伴。
真正去在意身體的感受，用心體悟感官傳遞的訊息，
也許比遣詞造句寫下一篇更為值得。
細想來，有這樣的思索大概是拜恩恩小朋友所賜。
有次看完一部好劇，我又興高采烈問他喜不喜歡。
他冷冷拋來一句：
「媽媽，為什麼一定要回答喜不喜歡。我心裡從此以後有了它就夠了。」
小孩畢竟是成人的老師，這一點也不錯。
彼時並無覺得興漸闌珊或是權威受到挑戰，
而是意外窺見孩子眼中的自己，
膚淺而做作，當真無地自容啊！
雖說寫得少，卻並不代表感觸貧乏。
相反，優質親子劇一直在，並且不斷刷新心中排行榜。
《泥城堡》一任天真、單純率性，任童心沉睡再久也會被兩位藝術家淋漓暢快的「玩泥巴」迅速喚醒；
《北極光》用唯美的色調和音符，暖暖包裹住回憶，神奇的是這份回憶不分膚色國籍，你我皆有；
《白》簡約卻不簡單，重新定義每種色彩的重量，也重新定義「接納」與「改變」；
《鵝鵝鵝》挖掘出愛的另一種形式，無論是淚中帶笑或是笑中帶淚，要知道「告別」絕不是揮揮手那樣簡單……
每次從小不點大視界走出來，總會有不同緣由的熱淚盈眶。成年人與孩子畢竟不同，孩子沉醉在當下戲裡，而我坐在台下，看的是別人的故事，想的是自己的心事。
我時常想，帶他們看劇的意義在哪？
這樣問並不是否定我一直以來對親子劇「最文藝最溫暖的陪伴時光」「守護童真與童心」的定義，只是這些定義往往是單純從大人角度而言。在兩個女兒出生並加入看劇行列的這些日子裡，我又一次想要去探尋每次幾十分鐘在黑黑的小劇場里的體驗，究竟會給孩子什麼樣的記憶與感受。
看完《泥城堡》的第二天，我在家裡的書架上發現了一攤爛泥。用幾種顏色的彩泥混合而成，亂糟糟地粘在書架上層。沒過多久，一隻小豬佩奇擺在了上面。小愛和小初倆姐妹過一會兒就來「幫」小豬佩奇跳跳泥坑，嘴裡大喊：「泥城堡，跳泥坑！泥城堡，跳泥坑！」然後哥哥放學了，迅速加入她們的隊伍，並把遊戲升級為躺在墊子上滾，台詞也變得複雜了：「泥城堡倒下了，跳泥坑臟死了！」我在邊上看得樂不可支，給他們加了句：「泥城堡，倒下了，跳泥坑，臟死了！你們仨，玩瘋了！」
看完《白》，妹妹們開始尋找白色以外的紙畫畫，畫完不再揉成亂團，而是撕得粉碎到處扔——因為《白》結束後兩位藝術家給他小觀眾每人幾張彩色小紙條，兩個小傢伙回家立即效仿。
哥哥則居高臨下考她們：「來來來，說一說，你最討厭的顏色是什麼？」
妹妹小初搶答：「黑色。像魔鬼一樣的。」
姐姐小愛憋了半天，她對顏色不太敏感：「狗色！粗粗的。」
我在一旁偷笑，卻見哥哥頗有風度地說：「哦，那是棕色，記住了嗎？粗粗的那是狗毛，跟顏色沒有關係，不過你也可以討厭它，狗色，嗯，很好，發明了新顏色！」
看完《北極光》，因紐特民謠迅速成為變調大合唱，三人一人一個調，誰也不服誰，亂出新高度。
看完《天天向上北極熊》，每次坐電梯上樓，姐妹倆都十分做作地揮手和地面告別：「再見了，我們去找氣球了……」
看完《鵝鵝鵝》，哥哥把法蘭克艾許的繪本《房子，再見》又翻出來看了幾遍，還說出了句他自認的曠世名句：「人生要分離，十有八九。」——明明是玩了「大富翁」，記住了沙隆巴斯的經典台詞「人生不如意十有八九。」
看了劇的生活沒啥變化，該長大長大，該發獃發獃。卻又有點什麼不一樣。
他們堅持說自己去過了北極並看到北極熊和北極光住得很近；
他們說今年夏天沒去沙灘上搭泥城堡很遺憾；他們說那隻鵝比傻鵝皮杜妮（繪本人物）聰明得多……
他們和劇交上了朋友，是那種很鐵的，天天掛在嘴邊的朋友——這些朋友陪伴著他們，在許多個媽媽不起作用的時刻。
看了劇的生活沒啥變化，該長大長大，該發獃發獃。卻又有點什麼不一樣。
他們堅持說自己去過了北極並看到北極熊和北極光住得很近；
他們說今年夏天沒去沙灘上搭泥城堡很遺憾；他們說那隻鵝比傻鵝皮杜妮（繪本人物）聰明得多……
他們和劇交上了朋友，是那種很鐵的，天天掛在嘴邊的朋友——這些朋友陪伴著他們，在許多個媽媽不起作用的時刻。
《小狗天空》只有哥哥去看了。6+的建議觀劇年齡，妹妹顯然還太小。
那天很巧，上午陪哥哥上課時正好翻到蔣勛的書，說王維的詩「寫的是生命的本質。」
更巧的是才聽了樹才先生的微課，也談到「童心即詩意」。
然後《小狗天空》闖進視線，再次刷新我心中的親子劇排行榜。
Love That Boy
By Walter Dean Myers
Love That Boy
Like a rabbit loves to run
I said I love that boy
Like a rabbit loves to run
Love to call him in the morning
Love to call him
「Hey there,son!」
我們在回家的車上回顧這首Jack很愛的詩，也學著他的樣子用中文說了幾句。
他說：
「我喜歡妹妹，
就像是兔子喜歡跳躍，
就像是小鳥喜歡自由，
就像是雪花喜歡寒冷，
就像是土地喜歡雨水。」
然後我說我們來玩類似「頂真兒」的句子：
「我喜歡你，就像你喜歡妹妹。」
於是他說：
「我喜歡春天，就像春天喜歡小河。
我喜歡笑，就像笑喜歡皺紋。
我喜歡牽著媽媽的手，
就像媽媽的手喜歡牽著我。
爸爸喜歡打瞌睡，
就像瞌睡蟲也喜歡懶爸爸。」
我說我們來玩「相愛」的句子：
「春天喜歡小河，就像小河喜歡春天。」
於是他說：
「照片喜歡回憶，就像回憶喜歡照片。
落葉喜歡風，就像風喜歡落葉。
船喜歡海洋，就像海洋喜歡船。
我喜歡世界，就像世界喜歡我。」
然後他又換掉了「喜歡」：
「我想要一部手機，就像手機想要一個我。
我討厭蚊子，就像蚊子討厭無比滴。」
最後他說：「我讀詩的時候，詩也在讀我。」
我有點驚訝，問他：「有點深奧，什麼意思。」
他笑眯眯地搖著頭：「我也不知道什麼意思。管他什麼意思！」
回到家他向小愛和小初炫耀今天他看了《小狗天空》。
「妹妹，我剛才在車上寫詩了！」他得意地說，「知道什麼是『詩』嗎？」
小愛一臉茫然地看向陽台上晾的衣服：「濕，還沒幹！」
哥哥大笑：「哈哈哈，你就是一首笨詩！」
大概真如蔣勛先生所說：
「詩在生命中發揮的作用，常常是在某一個時刻變成你的心事。」
我想，好劇也一樣。
嗨，你好，我是朵拉。謝謝你關注朵拉故事會
我有三個孩子，恩恩，小愛，初兒。
我正與我的「恩愛如初」一同成長。
閱讀、旅行、觀劇、遊戲……
我想為孩子們打開許多扇窗戶，
至於他們探出小腦袋後，會有怎樣的新鮮體會，
誰知道呢？
這就是人生的神秘與驚喜，我願與孩子一同等待。
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