言語理解中的病句解析

事業單位考試中，行測一直是必考內容，所佔分值也是很可觀的，其中言語理解與表達題目也是必考題型之一，在言語理解與表達中有一種獨特題型就是病句辨析。而對這種題目的解答，需要大家掌握基本常見的一些病句類型，這樣對於選項的篩選才能有所進益，提高正確率。其實考試中病句的常見類型比較多，今天我們就把其中一種類型「表意不明」給大家詳細講解一下，幫助大家在這類題目上有所提升。

表意不明具體表現

1、歧義現象，即一句話具有多種解釋從而讓人不好把握的現象。

例如：.我要熱湯。「熱湯」，既可理解為一種東西(結構為偏正關係)，又可理解為一種行為(結構為動賓關係)。

.張長福今年22歲，是應屆畢業生。究竟是初中、高中畢業，還是大學畢業?表意不明確。

.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。「和」作連詞時，是「他」一人所為，「和」作介詞時，是「他」和副總經理兩人所為。

2、指代不明現象

例如：.劉明和張君久別重逢，異常親切，他馬上給他點上一支香煙。到底是誰給誰點煙，因兩個「他」指代不明而無法確定。

.有人接受，有人反對，他同意這種主張。「這種主張」到底是指「接受」，還是「反對」，交代不清。

.她母親曾因為桂花拒絕與她為桂花選中的男人結婚而要對她進行報復。根據文意，這句話中的第一、第三個「她」是指桂花，而第二個「她」則指桂花的母親，「她」的概念不同一，違反了思維的同一律。

.劉老師經常為李程補課，李程總是努力學習，他這樣做是為了讓家長放心。「他」是指劉老師，還是李程?指代不明

.從延安路到勝利橋只有六七公里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離並不遠。「這段」指代不明，是指兩段中的某一段，還是指從延安路到紅旗渠這一長段?

歧義現象產生的原因

1、用詞的原因。某些兼類詞運用不當會產生歧義。

例如：.我要熱飯。形成歧義在於「熱」是視為動詞還是形容詞。

.兩個學校的老師。「兩個」既可限制人，也可限制物，造成了歧義。

.雞不吃了。主語可以是施動，也可以是受動，形成了歧義。

2、結構的原因。

例如：.熱愛人民的周總理。結構層次切分或停頓不同，產生了歧義。

.學習文件。可以是動賓，也可以是偏正，形成了不同的語意。

3、語音的原因。輕重音不同，也會造成歧義。

例如：.他一個早晨就寫了三封信。其中「就」輕讀，表明效率高;如果重讀，則表明效率低。

【例題】：

1、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是：

A、這麼大的一個學校里只有我跟他學過油畫。

B、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

C、他在某雜誌生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。

D、解放後，特別是五十年代，全國的自行車型趨向制式，牌子型號也就是那幾種。

【中公解析】：A選項中「跟」可以做動詞也可以做連詞，錯誤;B選項中存在斷句問題，可以理解為晚/上來的人，也可以理解為晚上/來的的人，錯誤;C選項可以理解為批評他文章寫的不好的人很多，也可以理解為他在文章中批評的人很多。所以選擇D選項。

所以掌握病句辨析的具體類型，對於我們辨析病句有很大的幫助，同學們在日常練習中要養成多看多想的習慣，才能提高言語題目的正確率。

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