家長在哪學習家庭教育？

家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子成長的第一任老師。一個好家長，勝過十個好老師。

這裡說的好家長，主要是指家長要有積極的人生觀，有正確的價值觀，具備一定的教育學、心理學專業知識。

觀察當下我們的家長，尤其是非教育職業的家長，他們是如何獲取做父母的知識？如何提升做家長的經驗？如何學習指導孩子的教育、心理知識呢？

1、在電視里有樣學樣

有段時間，哈佛女孩劉亦婷風靡熒屏，全國的爸爸媽媽，爭相效仿，有樣學樣，見招學招，結果是劉亦婷和媽媽風風光光，適合自家孩子的教育方法，家長們卻怎麼也學不到手。

教育規律、教育方法以及受教者的個體性特徵，決定了教育方法的唯一性，決定了孩子成長過程的不可複製、不可量產。劉亦婷的成功，教育方法只適合這一個，成長過程只是劉亦婷。家長可以參考借鑒，但不可流水線量產。每個孩子，只有一套合適的教育策略和方法，只有一個獨特的成長經歷。

有的家長，對孩子疏於有效管理，失卻良好的教育時機，就模仿電視里的《變形記》節目，讓孩子也來個上山下鄉，讓孩子出國遊學，想以此完成所謂的成長教育，結果也未必如願。

電視是大眾娛樂工具，電視節目首先是娛樂性的，電視台首先關注的是收視率和商業利益，而關注不到具體的諸如教育效果、個體成長、人生幸福等等。

據統計，在發達城市和地區，電視和紙媒報刊一樣，收視閱讀率逐年下降。通過電視獲取知識的人群越來越少，越來越指向弱勢群體。

收看教育類電視節目，也要取法乎上。八大師大教育名家的教育專題，要看系列、完整的講座，最好別相信什麼李雙江的成功家教和趙薇如何做好媽媽之類的節目。

2、在網路里尋求經驗

虎媽教育刷爆網路，曾被人們學習效法。虎媽傳統的教育理念，嚴厲的懲戒教育，讓人們對所謂的人性化教育、微笑式教育、鼓勵式教育等新理念、新方法開始反思、開始矯正。

但是，虎媽狼爸的教育，也未必就被美國的所有爸爸媽媽滿盤子滿碗地照搬學習。因為所謂的成功，只是那一個。

其實，中國的孩子從小接受的教育，多是類似於虎媽的教育。崇尚儒家教育思想的中小學校教育，提倡的是尊師重教，推行的是師道尊嚴，講究的是嚴師出高徒，實踐的甚至是棍棒底下出孝子。

所以，家長如果再加碼加重嚴厲教育，可能會助紂為虐，可能會傷害兒童。

3、在生活中的從眾跟風

有的家長，要求孩子「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」

有的家長，不教孩子做家務，孩子以至於不會系鞋帶、不會洗襪子、不會疊被子、不會基本的生活技能。

說：「不會洗衣服不要緊，書念成了，會有人給你洗衣服！」完全把讀書和勞動對立起來了。

說：「不會做飯不要緊，書念成了，有錢下館子吃飯店！」完全把豐富的生活情趣與學習對立起來了。

其實，生活是最好的老師。杜威說：「生活即教育。」生活中的動手、操作、勞動，與孩子的心智成長不矛盾；生活中的動手操作，有助於孩子的心智開發。

生活中的掃地拖地，洗衣抹桌，炒菜做飯，是人的基本生存技能，也是人生成長的基本內容，可以腦體並進，可以提升孩子的生活情趣，可以培養孩子的生存技能，可以拉近家長和孩子的距離，可以培養親情。

4、在學習中的碎片化閱讀

智能手機時代，信息海量化，人們的紙質文本閱讀逐年下降，新的讀書無用論甚囂塵上。

有的家長，閱讀的範圍只局限於微信朋友圈推送的圖文信息，閱讀範圍偏頗、狹窄；

有的家長，閱讀隨意，活學活用，殊不知網路信息良莠不齊，優劣難辨，有的甚至泥沙俱下；

缺少系統化閱讀，缺少專業閱讀，缺少經典閱讀，這些將影響家長的知識結構，影響家長的教育理念和教育方法。

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