國外科學教育中的表現性評價
教育
09-07
華東師範大學教師教育學院博士生宋歌在近期《外國中小學教育》發表《國外科學教育中的表現性評價述評》一文提出，表現性評價是西方發達國家的主流教育評價方式，可以「可視化」地評價教育過程中學生的複雜思維和高階認知能力。科學表現性評價不僅可以評估學生的科學探究能力，還可以幫助學生通過評價建構科學知識，發展創造性思維、協同能力，學會學習，這些都符合當前基於核心素養的學校教育改革目標。本研究圍繞測評框架建構和評價任務開發這兩個表現性評價的核心問題展開文獻分析，為我國科學教育評價體系中引入表現性評價提供了借鑒。
《中國教育報》2017年09月07日第7版
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