如何培養0-3歲孩子的語言能力？

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從寶寶出生後不久，不少媽媽就開始為孩子念繪本了，這不僅是理想的親子交流和互動方式，同時也是為孩子的語言能力發展創造條件。不過，讀繪本這個看似簡單的親子活動，中間還有大智慧。在生活中以及閱讀繪本時，我們怎麼做才能更好地幫助寶寶提升語言能力呢？下面為大家分享0-3歲孩子語言能力培養的一些注意要點。

0-12月齡，我們該怎麼做？

閱讀時注意繪聲繪色。比如，看到動物圖片，就配上一些動物的叫聲；看到繪本拍手，就試著引導寶寶拍拍手等。

為寶寶選擇的圖片要簡單，顏色鮮明。

為孩子哼唱一些手指相關的童謠，比如：The Finger Family Song，One Little Finger 之類的兒歌。

用成年人覺得舒適的語言與寶寶「對話」，不用刻意用「嬰語」與孩子「說話」。

採用輪流的形式與寶寶互動「對話」，就像我們日常的對話方式，你一句我一句。

在做事的時候，注意為孩子講解正在做什麼，比如給寶寶換尿片的時候，可以說「媽媽先準備好尿片，然後把髒的脫下來」。

帶寶寶出門的時候，哪怕寶寶聽不懂，也可以為寶寶講講去哪裡，去做什麼，要見什麼人等等。

所以，總的來講，就算0-12月齡的寶寶還是個聽不懂人類語言的「外星人」，我們也應盡量為寶寶講解和描述，讀繪本的時候記得配上動作，還要模仿聲音。

1-2歲，我們該怎麼做？

做事的時候，仍需記得為孩子講解我們正在做什麼。比如，洗菜的時候，告訴寶寶媽媽在洗青菜，青菜是綠色的，長在地里等等，總之，關於青菜的，都可以給寶寶講講。

帶寶寶出去玩的時候，看到熟悉的物體，也要為寶寶講解。例如，看到車子，可以指著車子，告訴寶寶那是汽車。

跟寶寶說一些簡單的，符合語法的，同時又適合寶寶模仿的句子。

通過一些簡單的發音遊戲，引導和培養寶寶的音素意識（『phonemic awareness』 ）。比如：

· 飛機起飛，模擬發出「v-v-v」的聲音

· 模擬鬧鐘發出「t-t-t」的聲音

· 吹氣的時候，稍稍閉上嘴，發出「f-f-f」的聲音

每天閱讀，相對理想的繪本通常是大圖片外加1-2個詞，或者非常簡單的片語或句子。

繪本里的圖片，盡量多多為寶寶講解，這些講解就要家長自己發揮自己的想像力了。

說出某個動物或者物體名稱，引導寶寶用手指在繪本里指出；反過來，指著繪本里的動物或者物體，引導寶寶說出名稱

2-3歲，我們該怎麼做？

為寶寶準備各類繪本和圖書，包括一些有黑白示意圖和圖片的兒童書本。

翻開家裡的相冊，為寶寶介紹相片里的家人。

為寶寶閱讀帶有疊詞的繪本或者閱讀可唱可讀，帶有韻律的繪本。

閱讀的過程，可以為寶寶指著正在朗讀的字。

繪聲繪色，角色扮演的為寶寶朗讀，例如根據書本里的不同人物角色，用不同的聲音和語調來朗讀。

寶寶喜歡的書，就反反覆復、翻來覆去、來來回回的講。總之，只要寶寶喜歡，可以讀上幾十遍上百遍。

教寶寶唱一些動聽的兒歌與童謠。

選擇一個特別的地方，與寶寶專心的閱讀，盡量避免在嘈雜或是容易被打攪的地方閱讀。

鼓勵和協助寶寶複述一些小故事。

乾貨分享就到這裡了，希望可以給大家一些參考。

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