30000小時讓我學會的

一萬小時定律是馬爾科姆·格拉德韋爾的作品《異數》（2009年1月19日）中提出的一條定律，理論為對於量的積累，應用於所有領域、所有學科。一萬小時定律解釋為人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力；只要經過1萬小時的錘鍊，任何人都能從平凡變成超凡；要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那麼成為一個領域的專家至少需要五年。

我自2010年開始正式從事教育行業，此前大學4年的師範專業課程及實習工作每天紮實學習8小時左右，除去每年125天休息，8小時*240天*4年=7680小時，畢業時就已經相當於一個有經驗的老師；

自2010年工作八年期間正式從事教育行業，每天工作至少8小時，一年休息20天，8小時*345天*8年=22080小時。

哈， 難怪我總覺得自己老了呢，原來是我與我的教育工作緊密不分。人不可貌相，但氣質可以，有著30000小時打底，走到哪裡別人都能一眼看出我是從事教育行業的。那麼在這30000小時里，我付出了時間和精力，學會了什麼呢？

1、目標跳一跳夠得著。你不要指望一道題講三遍他就能會了，那是不可能的，除非你天天盯著天天背誦、天天做錯題集，否則他考試做不出來是正常的。在能力範圍內有一個跳一跳夠得著的小目標，一個一個小目標完成，最終實現大目標；

2、珍惜時間。教學工作很累，有時課後還要整理教學筆記，遠不止八小時工作時間，繁忙的工作嚴重壓榨我的個人休閑時間，所以每次休息時間我都特別珍惜，早早就開始計劃休息期間要去做什麼做什麼。不會無所事事；

3、明白「天道酬勤」，也更理解了「謀事在人成事在天」。有些同學平時表現得非常好，但考試總欠缺臨門一腳的運氣才沒有進入更好的學校；更多的同學是通過自己的努力把成績提高到了中上等，在考試時多了一分運氣和沉穩，反而考出了能力範圍內的最好水平。所以生活中我更隨遇而安了，「但行好事莫問前程」，我只管低頭努力，其他的，不關我事，不以物喜不以己悲。

4、對比中懂得珍惜。總會有一些不可理喻的家長讓你抓狂，因此我更珍惜那些通情達理的好品質家長。

5、有一個遠大的目標，就不會向眼前的小困難低頭。耐心是老師必須要有的，總罵學生的老師真的不是老師，他只是一個教書機器，遇到問題就發出警報，而不是解決問題。我要成為的是教育家，就不能因為一點點困難低頭。

6、感恩。你在用心付出的時候學生是能感受到的，那麼有一天，當孩子突然送你一顆自家樹上摘的無花果，你會感動：孩子，其實你教會我的更多；

7、讀書。跟著孩子們一起每天看書是一件很享受的事情，每天看書，共同進步；

8、不要什麼都聽老師的，盡信書不如無書。有的老師建議課外學習奧數，有的老師要去假期自己選擇輔導班，有的老師嚴禁看武俠小說，有的老師不準談戀愛……其實你要根據自家孩子情況來綜合判斷。

如果自家孩子課內基礎都不紮實，學奧數有用嗎？孩子自己想學習，想要在課外時間上輔導班提高成績，老師禁止又何必？上學期間你扼殺了一切美好純潔的感情，就不要催著畢業結婚。每位家長都是第一次當爸媽，看不到這麼長的時間跨度很正常，現在我特別提出來，你就明白了，別人說好的不一定對你好，別人不喜歡的也不一定就不適合你。彼之砒霜吾之蜜糖。

9、無規矩不成方圓。我帶了這麼些年，發現一個真理，越是有家教聽話的孩子，成績進步越快。而家教規矩不是老師能教出來的，這必須是家長才能辦到的，其他任何人都沒這影響力；

10、信任他人。我承認你是一位有經驗的老教師，但也要信任那些看起來很年輕的老師，因為他能在這麼年輕的年紀得到老教師的認可，就一定有過人之處！否則根本不可能通過招聘測試；

教學路漫漫，任重而道遠，在教師節即將來臨之際，祝願我的老師，教師節快樂！祝我的同事教師節快樂！祝從事教育工作的家長朋友們節日快樂！祝福自己，教師節快樂！

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