跆拳道和散打能解決校園欺凌？看完這個故事你再下結論

暑假把兒子送去武術學校學了一個月的散打，兒子能吃苦又用功，每天都練得很勤奮，結業得到教練及武校的表揚，其實對這個小林並不在意，之所以送孩子去武校，是因為孩子在學校里不時受到幾個同學的欺凌，所以暑假送孩子去練練武，以避免孩子再受欺凌，和其他父母一樣，小林最關心的還是兒子的學習成績了。

不過，這個暑假真是沒白費，開學沒兩天就派上了用場，以前那幾個喜歡欺負兒子的同學又開始對兒子動手動腳，他們以為還跟以前一樣認為可以欺負兒子，沒想到今非昔比，兒子幾招將他們打趴下了，雖然接到學校的警告，但小林心裡還是樂滋滋的。

小林還在為兒子的表現得意自豪，沒想到兒子引起的麻煩突然來臨，原來那幾個欺負兒子的同學被兒子暴揍後不服氣，今天放學後又來找兒子挑戰，但仍然是不經一打，但是這次他們是有備而來的，都帶著武器的，其中一個小孩被打倒在地後惱羞成怒，竟然拔出一把小刀向兒子刺來猛地，兒子輕鬆閃到一旁，這用刀的小孩卻收不住手腳，刀子刺向原本在兒子身後正準備對兒子下手的另一個小孩，而且不偏不倚刺到眼睛上，由於是和兒子打架造成的傷害，對方家長認為小林的兒子要負主要的連帶責任，小林面臨巨額賠償。

暑假期間，很多父母都把孩子送到武術班，學散打，學跆拳道，其中很多父母的想法和小林是一樣的，學武防身避免孩子被欺負。這種以暴制暴的思想很顯然是不對的，如果父母都抱著這樣的想法，並無形中傳遞給孩子，那麼校園欺凌會愈演愈烈，所以面對校園欺凌現象，家長應該理性，正確對待，以下這些方法不可取，父母禁止採用：

一是孩子在學校偶爾發生摩擦，父母處理方法要合理，不管孩子是贏是輸要引導孩子把這件事放下，如果是自己孩子不對，應進行批評教育，禁止孩子的暴力行為，偶爾事件處理不當，易演變為校園欺凌，如孩子打贏了家長默許或變相鼓勵孩子，或是孩子輸了家長指責，打擊孩子無能或是教孩子打回去，這樣會讓孩子膽大妄為或是膽小懦弱，父最終成為欺凌者和被欺凌者。

二是家長出面解決，不讓孩子參與，面對校園欺凌，必要的時候家長應該介入，但不能拋開孩子去處理，讓孩子認識到錯誤，排除彼此間的誤解。

因此，面對校園欺凌，父母要以正確的方式去處理，簡單的以暴制暴解決不了問題，只能帶來更大的傷害。

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