假如您的另一半是老師

又是一年教師節到！感謝另一半的理解，感恩以前的老師，堅持做好自己。於是寫下了這3篇。

理 解 篇

假如您的另一半是老師，

不要抱怨，不要生氣，

即使他（她）早起驚醒了你，

因為他（她）還有一百好幾的孩子。

假如您的另一半是老師，

不要抱怨，不要懷疑，

即使他（她）歸來已是夜裡，

因為他（她）還有一百好幾的孩子。

假如您的另一半是老師，

不要抱怨，多點擔待，

輔導孩子作業的任務交給了你，

因為他（她）還有一百好幾的孩子。

假如您的另一半是老師，

不要抱怨，多點體恤，

家裡可能需要你來忙外忙裡，

因為他（她）還有一百好幾的孩子。

堅 守 篇

德不求高，心則需誠。

學不在深，桶滿方行。

斯是老九，惟吾德馨。

手持粉筆白，背靠一板黑。

言談有學問，舉止顯文明。

可以知天下，論古今。

無金錢之亂行，無名利之熏心。

南陽諸葛亮，西蜀楊子云，

少鋒云：何臭之有？

感 恩 篇

最耐磨是記憶，欲要刻骨銘心，令之久久不去。最無情是時間，歲月無痕，卻要掩蓋一切。回望十八年求學生涯，心中常記事一二。

有李姓教師，遍尋良方，欲治我久而不愈之慢性耳炎。雖不至去根，幼小心靈，卻也心懷感激。

有胡氏本族教師，怒而砸蠶盒。一盒幼蠶，盡皆嗚呼。彼時心生恨意，行不敬之舉。今日方知，玩物喪志，悔為當初不敬。

有魏氏教師，留「才華橫溢，觸處皆春」而上研。近日知其於某大學，已然教授也，果真「才華橫溢，觸處皆春」。

有黃姓教師，樂於接受我斗膽建議，並於評語中濃墨重彩，謂之「善思考，有主見」云云。猶記當初之莫名興奮，為其善聆聽而敬之。

有羅氏教師，於我數學50分存亡之際，毅然委以學習委員並數學代表雙重大任。由是感激，數月間不舍晝夜，終令數學扶搖直上，並於高考大放異彩。

有系主任徐氏，方頭大耳，蓬頭散發，形容異於常人，然旁徵博引，引經據典皆順手拈來，若非不鳴，鳴則驚人。由是驚異，知學海無涯，何以泛舟自如。

今日接眾師之棒，躬耕於三尺講台，有桃李若干，未敢奢望滴水之恩湧泉相報，亦不求一一道出往日之事，但求心中常記事一二，遂心安之。

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