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用理念引領發展 靠智慧管理學校

■加強中小學校領導人員隊伍建設筆談

《中小學校領導人員管理暫行辦法》指出:「中小學校領導人員應當具有較強的教育教學管理和組織協調能力,富有改革創新精神,善於引領教師成長。」對辦法中的這一要求,筆者十分贊同。首先,教育思想來源於教育實踐的錘鍊和教學管理的創造。通過實踐探索、感悟積澱、梳理總結,才能逐步凝練出適合學校發展的辦學理念,提升校長管理智慧,明確辦學方向和目標,強化學校科學管理,將學校推進和諧發展的快車道。其次,教育的本質是人的靈魂的教育。在校長工作實踐中,筆者十分重視對教職工的思想引領,使全體教職員工在思想上達成共識:作為學校的一員,人人都是教育者,處處是教育之地。這種共識成為引領學校發展的核心理念。再其次,教師的發展是學校持續發展的基石。建設一支高素質的師資隊伍,是促進學校可持續發展、實施素質教育的關鍵。筆者十分重視通過加強校本培訓等形式促進教師成長,推動教師隊伍專業化發展。每位教師專業化素質提高一小步,教師隊伍整體素質就前進一大步。面對不斷推進的教育教學改革浪潮,校長只有不斷思考,不斷實踐,才能有效地提升管理智慧,成為優秀的領導人員。

(作者張文耀,系吉林省松原市前郭縣實驗小學校長)

《中國教育報》2017年09月08日第2版

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