運動的快慢知識學習，初二生都需要！

物理君

這節課主要講的是物體運動的速度，需要大家能用速度的公式進行簡單的計算，能夠認識勻速直線運動、變速直線運動和平均速度。所以任務量還是蠻大的，大家可要認真學習啊！

預習導航

一、比較運動快慢的兩種方法

1、相同的時間內，比較物體經過的路程，路程長的物體運動得快。

2、相同的路程內，比較物體所用的時間，時間短的物體運動得快。

二、速度

1、概念

路程和時間之比。

2、公式

3、意義

表示物體運動快慢的物理量，在數值上等於物體在單位時間內通過的路程。

4、單位

（1）國際單位：米/秒（m/s）；

（2）常用單位：千米/時（km/h）；

（3）關係：1_m/s＝3.6_km/h。

三、運動的類型

1、按運動路線分

（1）直線運動：運動路線是直線的運動。

（2）曲線運動：運動路線是曲線的運動。

2、在直線運動中，按速度是否改變分

（1）勻速直線運動

概念：速度不變的直線運動。

勻速直線運動是最簡單的機械運動。

（2）變速直線運動

概念：速度變化的直線運動。

平均速度的計算公式：

課堂探究

一、對速度的理解

1、「速度」的定義為路程與時間的比值，也就是說，速度其實是用路程和時間這兩個物理量的比值來定義的，這種用兩個物理量的比值給第三個物理量下定義的方法叫比值定義法，是物理學中一種常用的定義方法。

2、速度的計算公式：，兩個變形公式：s＝vt和。

計算時要注意：（1）三個物理量必須對應於同一個物體；（2）弄清每個符號代表的物理意義。

3、速度的單位是米每秒，符號是m/s。

1 m/s的含義是：物體在1 s內通過的路程為1 m。生活中還常用km/h，換算關係是：1 m/s＝3.6 km/h。

【例1】某司機駕車前行，突然發現前方80 m處有障礙物。司機從發現險情到踩剎車制動需要的反應時間為0.75 s，這段時間內汽車保持原速前行15 m。汽車制動後還要繼續向前滑行30 m才能停下。

（1）汽車制動前的速度是多少？

（2）若司機酒後駕車，反應時間是平時的4倍。請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物。

【點撥】本題的解題思路如下：

【解析】（1）汽車制動前的速度：

（2）若司機酒後駕車，反應時間：t2＝4t1＝4×0.75 s＝3 s

從發現險情到踩剎車制動，汽車前進距離：s2＝vt2＝20 m/s×3 s＝60 m

從發現險情到停止，汽車前進距離：s總＝s2＋s＝60 m＋30 m＝90 m

因為90 m＞80 m，所以汽車會撞上障礙物。

【答案】（1）20 m/s（2）汽車會撞上障礙物

二、用圖象描述運動

1、s-t圖象（如圖所示）：

橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖象表示物體運動的路程隨時間變化的規律。圖象是一條傾斜直線時，表示物體做勻速直線運動，直線的傾斜程度越大，表示物體的速度越大。如圖所示，甲、乙都做勻速直線運動，並且甲的速度大於乙的速度。

2、v-t圖象（如圖所示）

橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，圖象表示物體運動的速度隨時間變化的規律。若圖象是一條平行於時間軸的直線，如圖甲所示，表示物體做勻速直線運動；如果不是一條平行於時間軸的直線，則表示物體做變速運動，如圖乙所示，表示物體在做變速運動。

【例2】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是________和________；經過5 s，跑在最前面的小車是________。

【點撥】本題考查的是對速度概念的理解以及對圖象的識別。解答問題的關鍵是明確圖象的含義。s-t圖象表示物體運動的路程隨時間變化的規律，v-t圖象表示物體運動的速度隨時間變化的規律。解答此題時，首先要從圖中判斷出甲、乙、丙三輛小車的速度。

【解析】由圖象知甲做的是勻速直線運動，s甲＝20 m時，t甲＝5 s，所以；由圖象乙可知：v乙＝6 m/s，v丙＝4 m/s，所以甲和丙速度相同。經過5 s，甲走的路程s甲＝20 m，s乙＝30 m，s丙＝20 m，因此乙在最前面。

【答案】甲丙乙

教材習題點撥

動手動腦學物理

1、可以。如果按照這個規定，物體通過單位路程所用的時間越長，物體運動得就越慢；物體通過單位路程所用的時間越短，物體運動得就越快。但採用這種方法比較起來很不方便，所以我們常用單位時間內通過的路程來表示物體運動的快慢。

2、在騎自行車行駛的過程中，在一個里程碑處記下時刻t1，繼續行駛到下一個里程碑處時記下時刻t2，則運行的時間為t＝t2－t1，平均速度為。

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初中物理

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