南懷瑾老師抱著治病救人的態度，對誰？

南懷瑾老師對於一些生活小常識的開示，也讓人受益良多。尤其他從歷史典故、人生經驗出發，就更有說服力。做人的學問，是教科書上學不來的。特別對於涉世未深的年輕人，南懷瑾老師是抱著治病救人的態度，希望他們少走彎路，要善於從前人的經驗中吸取教訓，因為有些代價是付不起的。

譬如，他講的一個如何批評人的道理，就很發人深省。平常大家習慣了「用手電筒照人」，看別人都是缺點，卻常常忘了自己也有類似的毛病。即使自己沒有類似的問題，要想讓人減少抵觸，更容易接受批評意見，一個簡單的辦法，就是「批評別人捎帶加上自己」。也就是在說「你」或「你們」如何如何不對時，可以說成「我們」不應該怎樣，或「我們」容易犯怎樣的錯。這樣聽的人不覺得刺耳，更樂於接受，回頭自然會意識到你說的就是他自己身上的毛病，與別人並無多大關係。一樣的意見，不一樣的表達，效果卻會迥然不同。

中國人是講究尊卑有別、長幼有序的，不同的年齡、不同的身份，決定了你應該採取怎樣的表達方式，才更為妥當貼切。一般來說，上對下、長對幼，可以直白一些，無須太多顧忌；下對上、幼對長，則要小心謹慎一些為好，語氣、措辭都要使用得當。但越是年長的過來人，反倒不容易犯錯。往往不注意的多是年輕人、處在下位的人，常常會鬧笑話，甚至影響到前途命運。

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