Google Doc在中文課堂中的使用

區別於Office Word，Google Doc最明顯的優勢在於協同性，包括以下幾點：

同一文檔可供多人同時在線編輯；

多人可同時對同一文檔進行實時討論；

文檔可被在線批改。

由此，老師們可以利用這些特徵，將中文教學活動做得更有趣更有效。（此方案適用於不強調手寫漢字的中學。）

相關應用如下：

小組協同活動可以利用多人編輯功能實現

學生總是喜歡在電腦上完成任務，如果小組作業，他們的興緻就更高了，特別是電腦技能已漸熟練的中學生。Google Doc的多人編輯功能可以實時展現一個一個字被同伴打出來，一行一行字被同伴失手刪掉，這種視覺效果很受學生歡迎。

現在，小組（四個人）需要完成一個研究報告。四名成員分工，每個人做其中的一個部分，他們可以先新建一個文檔或演示文稿，然後分享給所有組員，所有組員就可以同時完成這個研究報告了。並且，小組成員在完成研究報告時，可以實時在線討論。所以即使布置成作業，學生們也可以在家裡完成小組報告。

操作方法：

首先新建一個文檔，然後按右上角的藍色鍵「Share」，出現下圖：

將小組其他同學和老師的郵箱地址輸入框內，按對話框左下角「Done」。

接著，小組成員開始同時完成一個項目。這時，其中一個成員遇到了一個困難，他想要尋求同組組員的幫助，如果幾個小組成員同時在線時，可以使用「即時聊天」功能交流；如果當前只有一個成員在線，可通過「Comment」留言，見下圖：

這時將問題寫在這裡，然後按「Comments」，稍後同組成員上線的時候，就會看見這個問題。

中文寫字程度較弱的學生可以通過打字在 doc里寫作，老師實時在線修改。

比如，安排寫字能力較弱的學生，在Google Doc里寫日記，老師可以修改日記，也可以對文章提出建議，最近我還發現了兩個功能，一個是語音錄入功能，一個是語音建議功能。前者可以幫助不會拼音，或者打字能力也弱的學生；後者可以方便老師給出建議。

擺脫了作文本的語文老師，是瀟洒的語文老師。從此不再需要背著厚重的作文本回家，有電腦有網路就可以批改學生的作文，並且學生必須查看老師的建議，依據建議作出修改。

操作方法

首先學生要將你加入他的分享人名單，並賜予你可編輯的許可權。然後學生歡快地在Google Doc作文。然後老師痛苦萬分地改作文。老師可以使用「Comments」功能對整篇文章給出評價。老師可以右上角的「Comments」加評論，學生必須回覆這些評論，見下圖：

老師也可以選定某句加以評論，你要做的是選定對象（辭彙丶句子丶段落），然後Google會自動出來一個圖標，見下圖：

然後你就點它，然後一個窗口就彈了出來，然後你就鍵入想ma學生的話，完了點「Comments」。

然後就出來這個：

然後逼學生看你的評論，並且點擊「Resolve」。我懂某些老師費老大勁寫評語但直接被某些學生直接忽視掉的痛。

老師也可以逐字逐句修改學生們的大作，那就要啟用最後的必殺技了--「建議」功能，見下圖：

第二個「Suggesting」就是我們有力武器，點它，見下圖：

選擇你要改的部分（詞語錯了選詞語，句子錯了選句子），然後鍵入正確的詞語或句子，這樣原本的文本上會顯示一條綠線表示該對象被刪除，前面的是改正後的文本，並且修改的過程很醒目地列於文章一側；你也可以直接刪除某些部分，之後會有評論顯示「某部分被刪除」。

共同備課

如果同年級或全校中文老師有共同備課的需求的話，就需要運用到「分享」功能裡面的一些高階設置了。

操作方法

分享文檔的時候，可以設置許可權，比如我只想給人看，不想給人修改，在點擊筆右邊的小三角形後，會出現一個下拉菜單，見下圖：

三級許可權包括：可編輯丶可評論和可查看。但是對所有分享的人只能設置一樣的許可權。

如果想給分享的一票同仁不同的許可權，則需要動用高級設置功能了，你需要點擊右下角一個小小的「Advanced」，你可以見到下圖：

在這個對話框里，你可以給予不同的分享者不同的許可權，你要做的只是鍵入分享者的電郵地址，然後在由小鉛筆拉出的菜單里選擇給予分享人的許可權。

為了保護版權，在藍色「Done」鍵的上方，你還可以勾選兩個高級設定選項：勾選第一個後，即使你把文檔分享給其他人編輯，其他編輯者也不能修改許可權，也不能加入新的分享者；勾選第二個後，評論者和查看者將不能下載丶列印或複製該文檔。

愛分享的張老師

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