這項世界第一馬上屬於印度，美俄差遠了

印度共和國，通稱印度位於10°N-30°N之間，南亞次大陸最大國家。東北部同中國、尼泊爾、不丹接壤，孟加拉國夾在東北部國土之間，東部與緬甸為鄰，東南部與斯里蘭卡隔海相望，西北部與巴基斯坦交界。東臨孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，海岸線長5560公里。大體屬熱帶季風氣候，一年分為涼季（10月至翌年3月）、暑季（4月至6月）和雨季（7月至9月）三季。降雨量忽多忽少，分配不均。2016年人口統計13.24億，國土面積298萬平方公里

印度標誌性建築--印度門

預計至2020年，印度的適齡勞動力數量將上漲至9億，其中適齡勞動力的平均年齡下降至29歲。兩年之後，印度將超越中國，成為世界上第一人口大國。中國部份專家包括印度本國都興奮地說:印度這麼多人口，是印度優勢，經濟趕上中國，指日可待!我說，差唉世界科技發展曰新月異，低端勞動密集型產業被機器代替，大勢所趨!中國是八十年代初趕上通過低端產業，完成原始積累最後機會。又有人說，印度人多，人才也必定多，又錯了，提升教育投入，需要資金。人口越多，分配到個體越少，結果可想而知。再說，其他地方不花錢了?印度目前將大把錢花在買武器上，我對印度前途是不看好的。

但是除非印度大力改善教育、重視人才培養，否則過度繁榮的印度人口只能轉變為註定拿底薪的無技術含量工人。根據安永（Ernst & Young）的一份調查顯示，目前印度只有2%的工人得到了正式的技能培訓。與之相比，英國得到正式技能培訓的工人為68%，德國為75%，韓國為96%。

恆河水

據調查：在2010年，印度需要近400萬位土木工程師，但是只有509,000位印度人擁有適合該項工作的技能。截止至2020年，對於印度的460萬個土木工程師的位置，印度將僅有778,000個人滿足該條件。

同樣悲劇性的故事在印度許多行業里重複。根據Aspiring Minds機構最近做的一項跟蹤調查，在2015年印度工程專業畢業的學生中，逾80%的學生失業。

失業抗議大軍

批評人士認為，印度大學強調死記硬背，忽視培養學生使用批判性思維解決實際問題的能力。教師的薪水低導致教學質量差。學生不太嚮往著名的公立大學，相反他們更樂於進入不太嚴格的私立大學讀書。

人類研究所的主任Alakh N. Sharma表示，幾年前當IT行業蓬勃發展時，許多未達標準的私立大學出現了迎合該要求的現象。

莫迪總理要求加大對工人的培訓力度。印度政府正在招聘技能導師，把以前舊的學校變成培訓基地。散落在不同政府部門的該項目被合併。私營公司的部門要幫助政府加強培訓。

印度最迫切的需要可能加強初等教育的發展。根據 Pathram教育基礎機構，印度政府希望7歲之前的孩子會做兩位數的減法計算，但只有50%的孩子能夠數數至100。同樣只有30%的5歲孩子能夠閱讀文本。

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