把實習過程當成學習過程的人會失去些什麼？

01答案一：你的實習機會

包括我自己在內，剛開始找實習的時候，真的就是大海撈針，憑著自己的興趣和愛好，海投簡歷，文末必然附上一句，「希望給我一個鍛煉/學習/進步的機會」。那一刻真的自我感覺良好——我超級棒你知道么？看我這麼有熱情，看我這麼有動力，看我這麼謙虛，你是不是想招募我啦，我會很出色的，請你相信我，選我准沒錯。

這種良好的狀態直到我自己開始篩選簡歷，開始面試別人，開始一屆一屆的帶實習生，我才意識到把實習過程當成學習過程的人，往往是沒有掌握實習所需能力的人。漸漸地我更傾向於招募那些把實習當成實踐過程的人，學習過程應該在實習開始前就結束，否則負責人還得先教你怎麼做，身心俱疲心力交瘁的感覺真的受不了。

02答案二：良好的工作習慣

不把實習當工作的人，永遠會有完不成任務的借口，不知道是不是已經潛意識的把實習和社團的工作放在同一水平線了，但如果真的是這麼想的，我不作評論，怪我眼瞎招你進來。

實習應該是你為將來的工作做鋪墊與預熱，而不是閑暇無聊時打發時光的玩意兒，你需要把自己當一個職業的員工而非自由散漫的旅客，每一個崗位都應該有它自己責任，是整個公司系統流暢運轉中的一環。真的閑著沒事兒了，去打打遊戲吧，魔獸世界挺好玩兒的，還有電影能看呢是吧~

學會deadline，學會承擔責任，學會言而有信行而有果，學會每一個將來在你的工作崗位，在你的團隊team中需要遵守的規則。不遵守規則的人是辣雞，不知道規則的人連辣雞都不如。

03答案三：成為專項人才的動力

能在單位時間內學好一件事的人，往往想著學好第二件事，這樣做的結果是兩件事分散了精力，導致兩件事都會與預期的效果打折扣，而能做好的兩件事的人會想著第三件事，這是一個很無解的過程，一個惡性循環，雖然我曾經以為是良性。

單位時間內做好一件事，做到極致，做到極致之後，想著怎麼突破，怎麼創新，怎麼引領潮流。不要相信木桶短板理論，決定你成就的應該是你的長板，短板的位置，交給你的團隊，把專業的事兒交給專業的人去做。

04答案四：解決問題的能力

有一句名言叫做政治是妥協的藝術，其實工作也是一樣的，團隊里的人都知道最優解是什麼，但是基於各種不可抗力因素，諸如資金，精力，人員，時間，機會等，最優解無法實現，而這個時候你是選擇繼續和其他人撕逼還是先做一個可行解，往往是區分學院派與實戰派的典型瞬間。

工作是一種解決問題的藝術。動嘴的人如果沒有執行力，那通常我們會選擇把他/她扔到BD，去陪客戶吧，問題交給我們解決。最近很流行的一個詞叫背鍋，但其實碰到問題的第一件事兒，先別想著怎麼把鍋扔出去，而是想想這個鍋該怎麼補，有可能就會變成機會了。舉例：要收集的材料有郵箱而創建活動的人忘記加上了，領導噴發活動的，發活動的噴寫公告的，寫公告的噴想策劃的，想策劃的噴審核的。其實這個時候需要有一個人找一下技術，將個人中心的資料同步至任務單，問題就解決了~青雲多了個新功能，活動問題得到了解決，團隊也吸取了教訓。

動嘴動的越多，動手的時候顧慮就越多。當你學習著不斷地去尋找最優解，一定要以一種最好的方式解決問題的時候，其實你忽略了可行解不斷優化，就是最優解。用戶需要的是最快速的取得問題的解決方案，然後才是更好的解決方案。當然，在你尋找最優解的時候，你會把會議變成辯論賽的~

總結：實習是一個很嚴肅很認真的事兒，所以要會一次又一次讓你想清楚自己到底想做什麼，能做什麼，做的事情對自己來說有用沒用。玩兒的時間已經過去了，畢竟都已經成年了是吧，讓我們像成年人一樣思考問題~

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