讓孩子多一種教育選擇也未必不是好事情

搜狗圖片

據新華網發展論壇消息：　近些年，「在家上學」或讀「私塾學校」逐漸興起。對此，近日教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部召開的新聞發布會上表示「在家上學」和「退學上私塾」的行為違背了義務教育法。「在家上學」或「退學上私塾」絕不能代替學校教育？歡迎來說一說。於是有人提出了為什麼「在家上學」不能替代學校教育的問題。

「在家上學」或者上「私塾學校」能不能替代正規的學校教育？回答這個問題，不能一概而論。

一般地說，正規的學校教育在很大程度上更有利於孩子的健康培養。無論是師資，還是相應的硬體軟體資源都會更豐富，更有利於孩子的健康成長。這是不容置疑的。不過，此外還有很多的因素也是值得考慮的。如果能滿足孩子受教育的某些基本要求，讓孩子「在家上學」或者「上私塾學校」也是可以考慮的。那麼，讓孩子「在家上學」或者讓孩子上「私塾學校」需要滿足那些基本要求？

搜狗圖片

首先，我們得看看家長或者私塾先生是否具有管理教育孩子的能力。

我們的孩子能否得到適合的教育，能否健康培養，能否健康成長，首先得看我們的教育管理者有不有應該具備的教育管理能力。如果說，我們的教育管理者具備了某個學段的教育管理能力，那麼，也就具備了相應的教育管理需求。比如，我們的家長具備了小學各年級各個科目的教育管理能力，也就具備了讓孩子在家上小學的教育管理方面的條件需求。同理，如果我們的私塾先生具備了小學各年級各個科目的教育管理能力，同樣也就具備了讓孩子在私塾學校上學的教育管理方面的條件需求。

第二，我們的孩子是否適應家長或者私塾先生的管理教育。

當然，我們的家長僅僅是滿足了讓孩子在家上學的教育管理需求或者私塾先生僅僅是滿足了讓孩子上私塾學校的教育管理需求，還遠遠不夠。還得看看我們的孩子是否適應其教育管理。我們的家長或者私塾先生的教育管理如果能夠適應孩子的話，那麼，讓孩子在家上學，或者讓其上私塾也未嘗不可。自然，適應與否是有一個過程的。孩子在家上學適應與否比較容易把握，只要孩子對家長的學前教育管理適應，大體上就能行得通。而上私塾學校的話，要知是否適應會困難一些。不過，事先抽出一定的時間將孩子託付教育管理，也可大致了解是否適應。如果說我們的孩子在入學前對家長的教育管理本來就很反感、很糾結、不配合，那麼，讓孩子在家上學自然極端錯誤。再者，如果我們的孩子根本不願意上私塾學校，自然也不可強求。

第三，得看看我們的孩子是否具有一定的自主學習的意志力和自主認知能力。

孩子的學習意志力和認知能力也可作為是否可以在家上學或者上私塾學校的參考要素之一。假如說我們的孩子具有一定的自主學習意志力，又具有一定的自主認知能力，那麼，也就更有利於在家上學。或者對上私塾學校也會有一定的幫助。

第四，得看看我們的家庭環境或者私塾學校的環境是否適應孩子的健康培養。

家庭環境或者私塾學校的環境，也是能否在家上學或者上私塾學校的關鍵要素。從家庭環境講，首先得看我們的家長是否有充分的時間陪伴孩子，另外，再看家庭周邊是否存在諸多不利於健康培養孩子的因素。如果我們的家庭環境有可能使孩子養成孤僻抑鬱的性格或者若干不符合生活邏輯，違反日常道德標準的壞習慣，那麼，我們就沒有理由讓孩子在家上學。能否上私塾學校，亦同此理。

第五，教育者的教育管理心態要健康。

教育管理者的心態一定要健康。如果說我們的教育管理者的教育管理心態不健康，那麼，就會有可能走向某個極端。比如說只強調孩子完成多少純知識的學習任務，而忽視了孩子的音樂、體育、美術等各方面的教育需求。尤其是過高地估價孩子智力，從而過高地要求孩子。這是教育者的最大忌諱。我們的私塾先生也一樣，得從實際出發，全面衡量，不可盲目要求孩子。

第六，「在家上學」和「退學上私塾」的行為違背了義務教育法於理不通。

「在家上學」和「退學上私塾」的行為不存在違背義務教育法的道理。我們的義務教育法的確是規定了家長有責任有義務送孩子上學完成九年制義務教育。這一規定的最終目的就在於使得每一個孩子都能夠完成九年（從小學到初中）的文化課學習。換句話說，就是如果我們的孩子不能夠完成九年的文化課學習，我們的家長也就沒有能盡到自己的責任和義務（或者可以說是違法了）。家長的這種違法行為所導致的利害雙方當事人便是孩子和家長。如果真有這種違法事件產生，提起訴訟的當事雙方便是孩子和家長。且原告是孩子，被告是家長。至於社會各方對於此等事情的追究，似乎沒有太多先例。那麼就是說，即使我們的家長的確違背了義務教育法，要是我們的孩子不起訴，便萬事皆休。更何況，我們讓孩子在家上學，如果能按照上述各項要素考慮，足以使孩子很好地完成小學到初中九年文化課全部內容的學習的話，那麼，我們的家長也就很好地盡到了自己對孩子的九年義務教育之責任，也就不存在違不違法的問題。因為我們的家長的確沒有耽誤孩子的九年文化課學習，同時，對孩子的品質培養也許更優化。讓孩子上私塾學校亦同此理。

至於大多數人認為，外部很難對在家上學或者私塾式教學的上課過程和質量進行監督；把孩子送到私塾，沒有量化的標準，家長不知道孩子是不是真的學到東西，教學質量很難得到保證。筆者以為，這非但沒有必要擔心，而且應有足夠的信心相信孩子和家長的選擇。只要我們的家長一旦堅定讓孩子在家上學，那麼，也就無須擔心他們的失誤。因為不管家長和孩子選擇哪種方式上學，都沒有百分之百的成功把握。或者說，都不能保證每個孩子一定能把各門科學學得好好的，個個都能考上清華北大。因此說，如果我們的孩子在家上學滿足了上述各項基本要求，只要我們的家長和孩子都能開心快樂地接受在家上學的事實，我們就無須擔心家長的教育管理能力和孩子的學習信心。至於教育質量的好壞也就不在乎監督與不監督了。至少我們得相信每一個家長都是望子成龍的。要相信我們的家長「沒有那種肚量，也不敢吃那個瀉藥」（方言，意思是因為有能力做某件事，才敢去做）。

還有一些人認為，學校有來自不同家庭、有不同背景的學生和老師聚在一起，這有助於培養孩子與人交往的能力和集體意識。家長有責任把孩子送到學校，去接觸不同的人群，而不是因為自己的好惡決定孩子的受教育方式。一個人所了解的知識非常有限，但學校聚攏了不同領域的老師和學者，他們可以提供更全面、更深刻的知識給學生。學校還會對老師進行考核，保證老師的教學能力。這些不是簡單的在家上學和私塾學校能做到的。

筆者以為，我們的家長讓孩子在家上學或者讓孩子上私塾學校，不可能是家長的好惡所決定的。要不是我們的家長切實具備教育管理孩子的實際能力，要不是具有為孩子提供足夠全面的知識的能力，我們的家長是不會輕易把孩子某個階段的教育管理責任攬到自己頭上的。因為他們也要面對來自社會各方面責難的壓力。且問，我們的家長有誰會把培養孩子當兒戲的？

對於孩子在正規學校能接觸不同的人群，能更好地培養孩子的交往能力，以至於使孩子更開心，更快樂的問題，筆者以為，在孩子的培養過程中，孩子是否開心快樂並非取決於能否接觸不同的人群，而是應該取決於我們的教育管理過程是否適應孩子的成長心理。孩子適應怎樣的教育管理，勢必讓孩子更開心，更快樂。反之，孩子不適應的教育管理，必然讓孩子不開心，不快樂。也許在家裡上學接觸的人比較在學校接觸的的確會少得多，但是，相對而言接觸的不良影響也會更少一些。孩子培養的最終結果也許品質更純潔，更善良。交往能力的強弱也不盡然在於交往的人群多，而更多的取決於孩子學識的淵博與淺陋。學識淵博者，走上社會自然更富有交往能力，也更容易融入到某個社會群體之中去。反之，學識淺薄者，交往能力和融入社會群體的能力勢必遜色幾分。再者，這種能力的強弱與否，跟先天的遺傳素質也有很大的關聯性。如果孩子的先輩具有很強的社會交往能力和融入社會群體的能力，一般地說，後輩也會具有一定的遺傳性。孩子的社會交往能力和融入社會群體的能力也不會差到那去。

還有人質疑：在家上學或讀私學 能達到國家要求嗎？能發畢業證嗎？鄙人覺得這根本不是問題。只要我們的孩子「在家上學」或者「上私塾學校」能夠認真地接受教育，獲得應該獲取的文化知識，培養良好的人文素質，我們的各級各類學校的招生考試就應該為他們開啟方便之門；我們的各種文憑考試或者各種資格證書的考試也不應該將其拒之門外。再說，如今不是每年都有自學考試、成人高考以及各種資格考證嗎？

搜狗圖片

總之，「在家上學」或讀「私塾學校」的逐漸興起，絕對不是偶然事件，而是社會發展的必然趨勢。也許今天我們對"一對一"這個詞不再陌生。我們不難發現「語文一對一家教」、「數學一對一培訓」、「物理一對一家教」等各種輔導培訓機構正在雨後春筍般湧現。這是一個不爭的事實。這一事實足以說明越是趨於精簡化的教育輔導會更有利於實現最優化的教育輔導效果。雖然我們總在強調不準課外補課，要把假期真正地還給孩子們。可是，越是強調，我們的「一對一」機構就越多。這似乎已經成為人們的一種必然需求。儘管我們不贊成，儘管我們堅決反對，但是，我們卻無法阻擋這種必然趨勢。因為畢竟「一對一」的教育管理，比較那一個班七、八十甚至八、九十號人的教育管理要好得多。

「在家上學」或讀「私塾學校」屬於一種精簡化的教育管理模式。儘管不能替代正規的學校教育，但是，在滿足一些必要的前提條件下，能夠讓我們的孩子多一種教育選擇也未必不是好事情。二十多年前，鄙人就想過親自教孩子完成小學的全部課程學習，只可惜，全世界都反對，不給我機會。如果按照鄙人的教育設想，至少小學語數兩科都可以加快教學進度，力爭6年的課程5年完成教學。而且在整個教學過程中，將會融入自以為更優化的教學手段和方法。鄙人很自信能夠滿足孩子的教育需求。然而，想像畢竟未能成為現實。另外，值得注意的是：我們決不能把 「在家上學」或讀「私塾學校」與「課外補課」、「課外培訓」等概念混為一談。因為 「在家上學」或讀「私塾學校」是一種基本的教育模式，而「課外補課」、「課外培訓」等，實屬正規的學校教育的衍生物。

點擊展開全文

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！