梁卿：純粹的教師節

純粹的

教師節

與往年相比，教育部今年提前了一個多月就下發了《關於做好慶祝2017年教師節有關工作的通知》。不僅下發時間不同，今年的通知在內容上也讓人眼前一亮。之所以有此感覺，源於一次平常的聊天。

一位朋友在一次聊天中說：「教師是中國最特殊的群體。」作為教師，我當然很想知道教師「特殊」在哪。他頓了頓，接著說：「從過教師節就可以看出這一點。你看，許多群體都有自己的節日。但其他群體過節與教師過節不同。婦女節的時候，所有的人都讚美女性，說女性能頂半邊天，甚至說頂了多半邊天。勞動節的時候，大家都謳歌勞動者，說勞動的人最美。兒童節的時候，人們祝福少年兒童健康成長，說青少年是祖國的未來。護士節的時候，大家說護士是白衣天使；建軍節的時候，人們誇讚軍人是最可愛的人；老年節的時候，祝福老人們健康長壽的聲音不絕於耳。教師節呢？不錯，教師過節的時候，人們也會說教師是太陽底下最光輝的職業，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。但教師除了被表揚之外，還被『警告』。這就是教師群體特殊之處。」看看我，他接著解釋：「你看看教育部門每年關於慶祝教師節的通知，就會明白這一點。幾乎每年的通知中都有諸如『加大對違反師德行為的查處力度，嚴禁教師收受禮金禮品、有償補課』等措辭。這不是警告是什麼？」乍一聽，朋友的這一長篇大論很有道理，但似乎又有哪個地方不對。思索片刻，我告訴他：「你說的也許是事實。但其他群體都是沒有權力的群體，而教師手上多少有些權力。權力不受監督就會有腐敗。從現實來看，的確有少數教師存在收受禮金等違背師德的行為。教育部門在通知中強調一下，也屬正常。」

事後，我特地找來歷年關於慶祝教師節的通知，發現朋友所言非虛：通知中的確有他提及的那些文字。那麼，在慶祝教師節的通知中加入嚴查師德失范行為的表述真的不可置喙嗎？的確，每當教師節來臨之際，一些家長或主動或被動地打著「感謝老師」的旗號，給老師送這送那，導致教師節腐敗。教育部門沒法管理家長，只能從教師這邊著手進行控制。教育部門在慶祝教師節的文件中加入相關文字，其初衷就是防止教師出現師德失范的行為。這好像並無不可。然而，似乎又不盡然。

首先，我國教師隊伍中絕大部分教師具有良好的師德，師德修養欠佳的只是少數教師。但教師節是全體教師的節日。在一個面向全體教師的節日通知中，強調嚴查相關師德失范行為，有擴大打擊面的嫌疑。其次，這類表述最多只能通過「嚇唬」的方式「防止」師德失范「行為」的出現，並不能從思想上改變少數師德修養不高的教師。換而言之，此類表述只能讓少數教師在教師節期間不收禮金禮品。過了教師節，就可能故態復萌了。對於教育部門來說，重視師德建設當然是好事，但重要的是建立長效機制，而不是每逢教師節發通知予以強調。第三，從學校層面的教師節實踐來看，教師節的「慶祝」氛圍並不濃厚，「教育」色彩倒是濃烈。教師節似乎已經成為對教師進行師德教育的一個日子。師德教育當然重要，但將師德作為教師節的主題實在有違設立教師節的初衷：彰顯教師較高的社會地位，從而在全社會形成尊師重教、尊重知識和人才的氛圍。對教師群體來講，在一個本該慶祝的節日里，「接受教育」「接受改造」成為主題，心生委屈是再自然不過的事情。事實上，在網路世界裡，就有人無奈地主張取消教師節。

因此，面對教師節，教育部門最好還是回歸到「慶祝」這個關鍵詞上來，讓教師們過個純粹的教師節。教育部2017年慶祝教師節的通知讓人眼前一亮，就在於朋友口中每年必出現的文字終於不見了，通篇的主題只有一個：「慶祝」。教育部改了，然而，許多地方卻依然如故……

作者簡介：

梁卿，天津職業技術師範大學職業教育學院副教授，教育學博士

本欄目編輯：徐珍珍

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