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四大招式+十大兵器,這份武功秘籍不可錯失!

朝陽好教育之十大兵器

兵器一

區域教研共同體發展模式

朝陽區以開放的理念,構建了三元互動區域教研共同體發展模式,著力培育區域學術專業團隊和教育教學研究實踐團隊。

「名師工程」導師帶教

「名師工程」導師帶教項目創新帶教模式,聯合舉辦多種學科研討活動,打通學段、跨越邊界,促進學員整體學科素養的提高。

兵器二

兵器三

「互聯網+教研」

通過促進教師的互動交流、深度認識和反思、結構化的學習等方式來促進教師的深度學習,為學生的深度學習奠定基礎。

學生學業質量監測動態循環

預警干預機制

朝陽區早在2008年就建立了學生學業質量監測動態循環預警干預機制。該機制探索多元預警標準,通過學生學業質量診斷干預方案,精準幫扶,提高教育教學有效性。

兵器四

兵器五

「基於大數據的課堂觀察」

研究項目

「朝陽區教研中心基於大數據的課堂觀察」是區級重點研究項目。通過在課堂教學中應用「學科課堂觀察量表」,強調數據基礎上的量化評價,形成研究成果,最終促進課堂教學質量提升。

「學科核心能力」研究

以「學生學科核心能力」項目為依託,各學科圍繞學科核心能力進行分析,全區近50所中學參加此項目研究。

兵器六

兵器七

「課程建設集體視導」模式

為提升學校課程建設水平,朝陽區對學校進行課程集體視導,了解學校發展需求,提供專家團隊支持,從而提升學校課程建設水平。

外教英語口語課程實驗

改革項目

2014年9月,朝陽區啟動「外教英語口語課程實驗改革項目」。目前,朝陽區所有中小學都已配齊外教,開設外教英語口語課程。

兵器八

兵器九

中華傳統文化教育項目

朝陽區2010年啟動了「中華傳統文化教育項目」。經過多年的發展,已經形成了一套成熟的傳統文化教育模式,構建了「一體兩翼三層」的區域課程整體推進機制。

STEAM項目研究

以課程化推進思路為工作方式,組建STEAM研究核心項目組,吸納項目實驗校35所。

兵器十

正是有了這些秘籍,近年來,朝陽教育實現了飛速的發展,成為了北京教育新地圖裡一道獨特的風景。


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