申論擬寫對策的三大錯誤

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對策題是對於解決問題能力的考查，屬於申論的常規題型，而且還可以轉化為其它的題型間接加以考查，比如對策辨析題、啟示類題目、應用文寫作、論述題，甚至在部分的分析題。

概括題和分析題對材料的利用程度很高，答案也基本都來自於材料，所以對於個人積累的水平要求並不突出。但是在對策題中則不同，因為涉及到根據問題來擬寫對策，不能再直接利用材料，肚子裡面是否「有貨」就會在此刻顯出差異。尤其是部分對策題的要求中，還包括了「結合實際」，這就更進一步的涉及到對於考生日常積累和常識的考查。

據此，很多考生在備考過程中就會格外重視對策題的學習，並且非常注重在這類題目作答時的個人創造力發揮（即俗話說的「腦洞大開」）。這本來是一件好事，但是過度了也會犯錯，具體表現就是在對策的寫作過程中過於重視「創造性」，過於凸顯自己的獨特之處。殊不知在別出心裁的個人發揮往往與標準答案相去甚遠，一般常常表現為：

1.缺乏針對性：與材料的問題南轅北轍，根本沒有針對材料中的問題給出對策。這一問題的出現往往是因為對問題沒有理解到位，對材料的把握不夠，急於個人發揮寫對策，忽視了射箭的「靶心」。

2.缺乏可行性：創造力的背後是可實施性。不同的環境和條件，決定了對策本身是否能夠得到實施，在現實實踐中是否可以落地見效。我們不會嘲笑直立人不會做闌尾炎手術，封建社會中農民起義不懂得利用核武器，因為條件不允許。所以在應對題目的過程中，一定要考慮在現實維度的可行性。

3.缺乏合法性：依法行政是基本要求，在對策擬定的過程中自然要體現出來。所以不應在對策的擬定過程中肆意妄為，違背這一基本原則。

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