爸媽教育觀念有分歧，孩子聽誰的？

圖 / 視覺中國

自「上海升學」採訪「12355上海青春在線青少年公共服務中心」解答孩子成長中的心理困惑後，引發了家長朋友們的強烈關切。小編今天再為大家推出兩個案例，希望專業心理諮詢師的解答，能給爸爸媽媽和孩子們帶來一些啟發。

案例一

王女士孩子上小學四年級，王女士感覺孩子作業拖拉這個習慣很不好，無論和孩子說多少次，孩子還是沒有任何改善。孩子在重點小學讀書，成績在班級也排名靠前，老師反映孩子在學校上課時效率很高，也很專心，可是一回到家，孩子就感覺做作業的時間不夠，別人一個小時寫完的作業，她要寫很久都完成不了。王女士和丈夫的關係也不是很和諧，總是會因為一些問題產生矛盾，這也是夫妻二人無法對孩子教育達成一致，王女士現在很想解決孩子回家後完成作業的問題。

心理諮詢師周倩穎點評：

孩子做作業拖拉，學習習慣不好，光靠說的方式，是很難讓孩子有所改變的。

用說教的方式容易引起孩子的反感，孩子也並不會去重視。想要孩子改善不良的學習習慣，建議王女士首先要把正確的學習習慣教給孩子，和孩子一起嘗試學習，哪一種方式更適合，操作性也更強。

家長應以身作則，給孩子一個良好的榜樣，對待學習該有怎麼樣的態度，或者給孩子舉身邊的例子告知。孩子在校專心效率高，在家拖拉，這種反差，也是值得家長要思考的。希望王女士和先生能多與孩子開展互動模式、情緒溝通方式，這會對孩子有所影響，從而找出孩子問題背後的原因，共同商量改善的方法。

案例二

陳先生的兒子目前上二年級。孩子因為學習成績差，作業拖拉，每天晚上完成作業都要到晚上11點才能結束，導致孩子在學校會被老師批評。尤其是語文學科，兒子寫的字歪歪扭扭，老師沒有辦法就找孩子母親去學校。妻子回來後很生氣就沒忍住對孩子進行打罵，雖然陳先生和妻子平時也想了很多辦法，但是孩子完全沒有一點起色。陳先生的工作會經常出差，每月回家一兩次。目前對於孩子怎麼才能作業不拖拉，功課及時完成，陳先生表示很煩惱。

心理諮詢師周傳美點評：

孩子作業拖拉，每天功課寫到很晚，很多家長都會被這個問題困惑。陳先生的孩子作業寫得不好，老師批評，妻子回家後生氣打罵孩子，這樣會讓孩子心理負擔再加重，繼而更無法把作業寫好，是一個惡性循環的學習模式。

其實每個孩子內心深處都希望自己能學習好，能被讚揚，只是在一次次被否定後，就沒有自信寫好、學好，從而產生抵觸心理。

家長需要看到孩子的每一個小進步，並及時給予肯定，慢慢建立孩子的自信；讓孩子養成好的學習習慣，需要一些時間，父母的耐心陪伴非常重要，同時也要考量作業對孩子是否有難度，相信只要父母用心，孩子會好起來的。

註：文章轉載請標註出自「上海升學」微信。

責任編輯：陳瑩 執行編輯：張騫

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