請不要剝奪孩子快樂的童年

當他還不懂孤獨是什麼的時候，就因為環境的原因必須讓他去習慣孤獨。當他還不知道到滑稽創作中的噱頭是什麼的時候，就被師傅逼著每天的訓練，以至於之後的每一次演出，他都能夠自然而然地將引人發笑的噱頭表現出來。當他還不知道為什麼要把每個字寫好的時候，他已經能夠將每個字的抑揚頓挫表達出來。

成長中，好多好多孩子不該先懂得的東西，在並不適當的時候，他們懂得了。於是原本成長的節奏被打破。這樣的現象，對於成長中的人來說是好還是不好呢？

心理諮詢師認為，無論哪一類型的知識，在該懂得的時候不懂得，那是一種幼稚的表現；在並不該懂的時候懂得便是一種不自然的成熟。之所以將後者稱為是不自然的成熟，是因為原本可以有更多玩樂時間的他們被不必要的成熟所壓制，抑制了他們的天性。這在心理學上，會被心理諮詢師認為是因環境而讓個體的人格發育不完整的現象。

張馮喜同學因為參加《中國達人秀》節目，表演海派清口而被觀眾所熟知。之後有在各大情景喜劇的舞台上表演。以至於到後來，觀眾朋友看到張馮喜，就會把她和周立波聯繫在一起，稱她為「小周立波」。這樣的標籤除了能夠給張馮喜帶來些許名利之外，還能給她帶來什麼呢？

因為表演而造成的學業壓力，在可以感受童年快樂的年齡被各種表演通告所代替。所以張馮喜在在收穫名利的同時，失去的是她一去不復返的童年美好。

通過以上的描述，心理諮詢師認為，在不適當的時候，強迫孩子懂這個，懂那個，會無形中的增加他們的壓力，許多青少年諮詢案例的出現都是因為家長不恰當的教育。如果你覺得在親子教育中，要的只是方法，那就錯了。在婚姻諮詢的一些案例也表明夫妻情感會直接影響到孩子的成長。夫妻恩愛，孩子所展現的是幸福快樂。

所以不要小看教育，這裡充滿著學問，等待更多孩子的父母去挖掘。