對孩子最大的暴力就是：該分離的時候與孩子緊緊依附在一起！

每當麗麗在學校里老師那裡學會新的技能與語言回來告訴母親的時候，母親並不像大多數母親那樣子表示高興與歡迎，而是一副不開心地說：「我也告訴過你這些技能這些話呀，你怎麼都沒有聽進去，那麼喜歡你的老師，那你去跟她過呀。」

麗麗媽媽不僅對孩子關於老師那一部分的互動如此反饋，幾乎所有讓她感覺在女兒心目中的重要位置受到影響的人與事她都會挖苦諷刺一番。慢慢的麗麗開始遠離除媽媽以外的所有人群，而且就算在外面與人有快樂的互動也絕對不會告訴媽媽。甚至最後導致麗麗患上了社交恐懼傾向，變得似乎要一刻不停的陪在媽媽身邊才行，並且開始想要退學。

從精神分析的角度來說，很多時候孩子意識層面的問題往往是為了滿足父母無意識中的願望。麗麗媽媽如此渴望自己成為孩子心中唯一重要的人，最終孩子也忠誠的實現了她的這一個願望， 無法與母親分離，無法成長，與母親緊密相連在一起。

我們一直以來都歌頌母愛的偉大，這是事實之一，她給你你生命，你依賴她成長，你沒有她就活不下去。對這樣的一個人，你同時也會覺得，她也可以拿走你的生命，這也是孩子對母親其中的一個恐懼來源。

所有的孩子不管是男孩女孩，只有是人類，他從被母親生下那一刻開始，用弗洛伊德的話說，從子宮出來剪掉臍帶開始，他實際上就從一個「生物的人」開始了「心理的人」的成長過程。

那麼，在這個「心理的人」成長的過程中很重要的一個動力，實際上就是與母親的分離。孩子要離開母親，要自己掌控自己的生命，而不是由你掌控，他這一步一步的成長，走得也是戰戰兢兢，帶著背叛的內疚。

青春期的時候，這種反抗會更激烈，所有的這些反抗都是為了生長。那麼作為母親在這個時候，能鼓勵孩子反抗你嗎？孩子會跟你吵啊鬧啊，這好像是一種暴力，但是心理學上認為，這不是暴力，這是成長的一種需要。什麼樣是最大的暴力呢？最大的暴力就是：在該分離的時候跟你僅僅的依附在一起。

與母親連在一起，絕不分離，這是最大的暴力。為什麼孩子不能跟母親分開呢？因為孩子內在有一種巨大的恐懼，他覺得我們剛才講到所有成長，其實就是要反抗父母，然後往前走。孩子也會因為離父母越來越遠而內疚，他覺得我背叛了父母，會有背叛的感覺。

那麼父母在這個時候要給孩子這種獨立自主的行為賦予陽性的意義，就是給他授權，這是一種成長。如此，這個孩子才走得堅決。如果孩子本來就帶著這樣的一些內疚，他覺得背叛父母，父母也認為孩子是白眼狼，那孩子就難以向前邁步了。

這就形成了一種糾結的力量，分離和退縮在原點上來來回回，看不到變化，我們稱之為施虐和受虐。我們知道在男權社會裡經常會出現壓迫女性的現象，女性似乎從出生的時候就低男人一等，這樣的性別歧視的受虐可能會刻入女性的核心信念之中。

我們經常會看到一個青少年對母親已經有無限的仇恨與暴怒的想與母親劃清界限了，可是母親依舊是無怨無悔的愛愛孩子，恨不得用盡所有的心力把孩子綁在身邊以便好好「愛」TA。

一個叛逆的孩子遇上一個有受虐傾向的母親，就激活了母親早年被拋棄被嫌棄的感受。所以在這個時候，她跟孩子糾纏在一個心理水平。看似受虐的是母親，其實真正的受害者是孩子，孩子被母親糾纏得難以分化出去，難以繼續心無旁騖的實現自我成長。

更準確的說，這樣的施虐、受虐從來都是同時發生的，那麼我們說這樣的施受虐背後就是強大的分離障礙，沒有辦法分離，不能分離就妨礙了人類心理的發展。當個體身處恐懼，相信任何的生命活力都會招致懲罰的時，其生命就固著了，成長就停滯了。

父母有時需要給孩子的成長發自內心的授權，孩子往往會成長得更好。

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