老師，你的新年夢想是什麼？

2017年的日曆已翻到了末尾，2018年就要來了，親愛的老師，感謝您陪伴我們走過這一年！回首即將過去的一年，您最開心的事是什麼？最大的心得是什麼？面對新的一年，您又有什麼新的追求和夢想？讓我們一起總結分享，更好地規劃新的一年。

在上周的【每周一問】中，我們收到了許多老師的留言，溫馨的時刻，共同的職業，讓我們的夢想從四面八方匯聚！那一份份帶著暖意的新年夢想，讓小編彷彿進入了「圓夢巨人」的房間，看到了那數不清的、美得讓人驚訝的、一個個光彩斑斕、五光十色的夢想之瓶！這裡有教育的美好，夢想的力量！這裡匯聚的不僅是願望，更是情懷，是教育人美好的心靈，是中國教育的希望！

上周問題

【老師，你的新年夢想是什麼？】

GIF/1K

校長們的新年夢想

@北京外國語大學附屬外國語學校校長 林衛民

凌晨，我去學校餐廳要了一份餛飩，又喝了一杯現場製作的豆漿，看著裝飾嶄新的餐廳和正在享用美味早餐的教職工，想起了當年剛進入這所學校工作時拿著飯盒去打飯的場景，心裡突然湧現由於「改變」尤其是「讓別人的生活發生改變」所帶來的成就感。

雜草叢生的園子變成了美麗的「金健園」，破舊的禮堂變成了亮堂的「國瑞廳」，學校的招生早已不需發小廣告了，課程和教學也正在改生深刻的變革，一切都在發生改變，朝好的方面改變。

2018年，我仍然想著「改變」，綜合樓管理的「破、舊、亂」要變，「創客課程在打游擊」的局面要變，「學生活動時音響不良」的現象要變，一切不符合教育本質的現實都必須要變，隨著年齡的老去，我已缺乏「轟動效應」變革的勇氣，只會在一些小事情上做文章，其實，校園裡最小的事也是教育的事，或許還是涉及教育本質的重要的事，因為，「什麼是教育」「什麼是正確的教育」總會讓人困惑，我希望新的一年所做的變革能使北外附校的一切教育行為都能變得更加正確。

小編說：給林校長點贊！教育無小事，細節見本心！將小事做到老師和學生的心坎上，每一次小小的改變帶來的是越來越有魅力的校園！

@江蘇省天一中學校長 沈茂德

目前，學校以「生態校園、數字校園、溫馨家園、文化校園」為願景的現代化校園已成物化形態，形成了八大課程基地為支撐的豐富課程資源，學生的學習已呈現多元選擇的美景。走向2018，我們將以「課程更多選擇，學習更多自主，發展更多個性」為著力點，積極探索「適合的教育」為願景的品質高中內涵建設。品質高中主張「每一個孩子都是一座金礦」，倡導鼓勵性的學校文化和熱騰騰的師者情感。

「適合的教育」更加尊重人的成長規律，更加關注人的個性自主和自由成長，更加關注差異性學習和個性化幫助，更加強調激發每個人成長的內驅力，更加關注每個人每天的進步。「適合的教育」將著力於為每個孩子的成長提供更多選擇的機會和舞台。「品質高中」的美景既呼喚人民政府更多的投入，更呼喚大批品質教師的成長。

小編說：聽沈校長暢談品質高中內涵特徵和建設路徑，彷彿看到了學校更美好的明天！

@浙江省杭州市時代小學校長 唐彩斌

2017年，中央對學生課業負擔這個問題的關切和重視讓人印象深刻。

作為教育者，看到中央的特別關注，既深感慚愧，又滿懷期待。反觀現實，在我們身邊，學校校內的課業負擔看似減輕了，課外的負擔卻加重了；學校的學習時間嚴格管理了，課外的學習時間卻延長了；孩子們是否越來越多地加入到各式各樣的培訓中，家庭的支出越來越多，父母的焦慮卻越來越嚴重，教育者看在眼裡，記在心裡，甚至也加入到隊伍里，顯得越來越無奈，越來越無力。

一個人搶跑，我們都會譴責那個搶跑者，現在是大家都搶跑了，沒有搶跑的人都開始懷疑自己是不是錯過槍聲了。2018，我們共同努力，社會家庭和學校一起形成合力，讓孩子們走出培訓班，走向大自然，讓孩子們的課外負擔輕起來，找到屬於他們這個年齡應該有的快樂。

小編說：唐校長說出了孩子們的心聲，讓孩子走出培訓班，走向大自然，讓孩子的課外負擔輕起來，是給孩子最好的新年禮物！

GIF/1K

教師們的新年夢想

@ 沫蝶

新的一年希望自己和家人都能身體健康，希望自己能夠更專業，給學生帶去更多的知識和力量！

小編說：

這個夢想很實在！為了更健康、更專業努力吧！

@雷

我的新年夢想是多讀幾本好書，多寫幾篇文章，爭取能發表幾篇，從而提升自己的班主任工作能力，和老婆一起努力工作，孝敬父母，養育小孩，爭取能買房，呵呵！

小編說：

新的一年，祝您事業、生活步步高！

@小淘氣兒

我是一名剛剛接任三年級班主任工作的新手老師，我在新年的唯一願望就是，能讓我班級的孩子愛上學習，主動學習，把班級變成一個充滿學習氛圍，讀書氛圍的熱情洋溢，積極向上的班級，也希望自己能在和孩子們接觸的時間裡，無限拓展自己的視野！

小編說：

能讓孩子愛上學習、主動學習就是了不起的老師！加油吧！

@布魯

新的一年，我要做個「三愛」教師：愛自己，愛學生，愛崗位。前提是愛自己。我很認同清華附中邱磊老師的觀點「愛學生是後果不是原因」,「對學生愛是因為愛自己，反過來學生才會更愛你」。愛自己不是指要自私自戀自大，而是自我悅納和自我認同，照顧好自己的身心，做一個陽光,健康,向上的人。如此，才有能力去給予和擁抱來自事業乃至家人的點滴溫暖和感動。 希望2017年自己摔過跤，受過的傷，吃過的苦，都化成2018的順暢和美好。

小編說：

教師首先要做好自己，做喜歡的自己，才有能力去給予學生、擁抱家人，傳遞更多正能量！請老師們新的一年更愛自己！

@活在當下

我是一名西部邊遠農村的老師，從教10年，當了9年班主任，我希望我的孩子們在明年中考能考上理想的高中，用知識改變命運，走出大山，為祖國的繁榮添磚加瓦。我2018要讀100本書，提高專業水平，更好地為學生服務。

小編說：

向您致敬！您的努力成就了許多孩子的未來！

@江蘇省蘇州市吳中區碧波實驗小學 王燕

在2017年的回首中展望2018年，我最想對自己說的是——演繹好最喜歡的那些角色吧！

第一個角色——學者。我相信任何形式的學習，都會讓我們收穫啟迪。過去的這一年，我發現自己因為忙碌而開始敷衍「學習」了， 2018年，我想給自己的生活來一次徹底的「斷舍離」，留下更多「寧靜」給自己，讓自己有更多學習的時間和心境，做一個稱職的「學者」！

第二個角色——教者。因為出生在六月一日，所以我總覺得當一名教師是我的宿命，當那個總讓我擔心的孩子，在耐心地輔導下學習終於有了進步，當已經畢業好久的學生，每逢節日不忘給我發來祝福簡訊，這些由衷的悸動就能匯聚成我繼續奮力前行的動力！教者，依然是我願意「傾情付出」的角色！

第三個角色——讀者。作為教師，閱讀應該成為我們生活的一部分。還記得2017年年初，我為自己列了一個書單，並要求自己每讀一本書一定要做讀書筆記，讀完一定要寫讀後感。但是最後床頭的那幾本書，翻動得很多，讀完得很少，而讀後感寫了五篇，便再也沒有隻言片語了。新的一年裡，讓自己捧起一本心愛的書，用心觸摸文字的溫度……

第四個角色——筆者。還記得多年前，孩子們用自己稚嫩的雙手給我繪製的賀卡，歪歪扭扭的字跡訴說了對我節日的祝福，那些普通的文字，因為蘊含著生活的真情而顯得那麼非凡。自此，我便沒有停下手中的筆，用文字記錄下那些轉瞬即逝的美好剎那，讓剎那因為文字而成為永恆。新的一年裡，我願意繼續成為那個發現美的人，孜孜書寫美的人。我相信每一個都可以選擇自己生活的節奏，我願我的生活因為書寫而變得慢起來……

小編說：小編也需要這樣的修鍊！有目標，更要堅持！

@江蘇省崑山市秀峰中學 黃姍姍

我喜歡讀詩，詩歌是生活最好的嚮導。理想的教育是「潤物細無聲」的，詩歌應該能擔負。美好的事物人人都喜歡，詩歌便是。它比起反反覆復又乾巴巴的說理，是無痕浸潤。新的一年，我準備好了，裝著滿心詩歌，想領著學生一起與詩同行。

小編說：

多好的老師，

與您同行，就是與詩同行！

@江蘇省常熟市第一中學 蔣金娣

美好的心靈能讓自己快樂，也能讓別人快樂。擁有一份好心情和一顆幫助別人的心，即使面對的是一堵白牆，心中也會擁有最美麗、最動人的景色。在即將過去的2017年里，我時常被這樣的美景打動。

這一年，我把班會課讓給家長，請他們走進班級，走上講台，講他們故事，講他們的生活，這一來一去中，學生收穫了自豪和快樂，家長學會了分享和指導，我感受到了理解和支持後的力量。2017年，那些打動我的瞬間，將成為永恆。

小編說：

很有想法的一位老師，為您的努力點贊！

@江蘇省崑山市張浦鎮第二小學 徐文強

這一年我收穫了一群走入初中的高年級孩子們，也迎來了一群活潑熱鬧的中年級孩子們。與100多名孩子的相處，我的感悟是，如果班級是一顆樹，那孩子們就是一枚枚葉子，無論葉子如何，它總有自己的特點，它也在為大樹輸送養分；如果班級生活是一首美好的鋼琴曲，孩子們就是鋼琴鍵上的不同音符，我要了解孩子特點，善於運用，才可以敲擊出和諧的樂章。當我收穫到孩子的自發與自覺時，正是我收穫幸福的開始！教師的幸福，是不斷進取、不斷收穫！

小編說：

老師的可敬，正在於她（他）善於發現並能珍惜每位孩子的特點！

@Aquarius

雖然還只是一名師範生，但正為成為一名合格且優秀的教師而準備著。新年願望是：希望18年實習的時候能無愧於學校老師的培養，無愧於自己付出的努力，無愧於孩子們。

小編說：

祝福您，未來的人民教師！

@

！大誠365

作為一名准教師，我的新年夢想是順利通過教師資格考試面試！當然，不止於此！因為我認為沒有問題！我立志成為一名合格教師，努力向優秀靠攏！眼睛、腦袋、筆頭一個都不能少！為自己打Call！

小編說：加油哦，多看看人民教育微信，面試肯定沒問題，嘻嘻嘻~~~

@傳奇abcH

現在在鄉村支教，希望新的一年多讀專業書籍，用知識武裝自己，提高自己！

小編說：

向您致敬！也向所有支教在鄉村的老師們致敬！

@木子

這幾年陸續學了一點心理學理論基礎，也於前年和去年分別通過了二級心理諮詢師和婚姻家庭諮詢師的考核。新的一年想有機會獨立地真正地做一次心理諮詢，助人的同時助己成長。

小編說：

新的開始，加油！

@高靈傑Grace

跨界半年，讓教師成為自己的職業就跟做夢一樣，從來沒想過。第一次當老師就跟第一次做學生一樣，邊摸索邊進步。我的新年願望還是做孩子們的大姐姐，但還得讓自己變得更嚴厲點，張弛有度的「度」 得好好把握呀！

小編說：祝福您新的一年越來越適應！努力呦！

@離離如如

小學生活，學生不急著長大，老師不忙著催趕，不緊不慢，自由自在，整個童年，恬適安然。師生關係，不是老師看著學生，學生聽著老師，而是師生一齊朝向明亮的那方，共同享受文化的盛宴。每分每秒，實實在在，彼此把握這一刻圓滿，讓未來平靜泰然。伴成長有書香，獨處時不孤單；勤耕耘有園地，共創造桃花源。志同道合的老師一起探討，把日子過得有滋有味，人民教育微信也是極好的平台。

過去的一年，努力收穫，可喜可賀；嶄新的一年，勁頭十足，可期可盼。學生是祖國的未來，學生是自己的主宰。當下就是最美好的時光，學生可以教，教師可以學，努力就在現在，享受每一個今天。

小編說：謝謝您對人民教育的肯定！您的教育夢想就像散文詩一般美好！小編都陶醉了！

@freedom

我希望能夠收到校長或同事親自為我和我的學生拍攝的照片，（包括學生在校上課、課間活動等）並在照片背面書寫寄語。若干年後，當看到這些照片時，會回想起和學生在一起學習生活的美好時光。

小編說：

為您的小小心愿點贊，的確很有新意！小編認為這個夢想一定會實現的！

@隱

讓自己教學的步子慢下來，讓每個孩子都在學習中獲得快樂。

小編說：教育是一種慢的藝術，您一定能聽到花開的聲音。

@[噓]不方便透露姓名的葫蘆娃

小編您好，感謝您一直以來的指導和關懷。 此刻，我的新年夢想是寫一封感謝信：人民教育，謝謝您。

12月23日10點51分，「人民教育」微信公眾號這一期的「每周一問」欄目新鮮出爐，我僥倖上榜，這也是第七次被@到，因微信昵稱是「不方便透露姓名的葫蘆娃」，我索性在朋友圈如是說：「葫蘆娃七兄弟集齊，拯救爺爺成功。」好友紛紛點贊祝賀。

感謝您，每一個問題都讓我叩問自己。第一次上榜，收到微信信息：「您好！您的留言已選用，請將您的姓名……」落款時間，2017年11月03日。受寵若驚，我從此堅持思考、查詢、請教、撰寫……我明白，寫下的每一個字元都是要深思熟慮的：千百回叩問自己，方得落筆。最終一字一句碼好在word里，推敲琢磨，方敢留言拋磚。

感謝您，每一次刊載都讓我重塑自己。雖是考慮再三，但最終刊載的文字總有小編「刀斧」的痕迹，我字斟句酌地對比，受益頗多。仔細閱讀其他老師、特邀名師的觀點，更是讓我頓感愚昧，惶恐之至。

感謝您，每一周都讓我鞭策自己。坦言之，我特別擔心下一個問題很難回答。所以每個周六看到問題後，我都會鑽研再三。我覺得自己沒有做過的就不要言過其實，「調動學生的積極性和主動性」那一期，我先帶著撲克牌在課堂上實踐了一番才下筆撰寫，畢竟，「絕知此事需躬行」。

小編說：謝謝您的感謝信！您的留言也給我們很多鼓勵！在此感謝您給我們分享了許多好的經驗！您是小編非常珍惜的朋友，最熱烈的擁抱獻給您！歡迎繼續留言！

@辣椒炒股

作為一名教師隊伍中的大齡剩女，我的新年夢想是脫了29年的單，既想體驗集體大家庭帶來的挑戰，也想享受自己小家庭的樂趣，求祝福，求祝福。

小編說：

祝福來了！2018年喜事臨門！心想事成！

@小數點

夢想很簡單，希望自己可以桃李滿天下。我才工作一年半，和學生們都打成一片。他們都是我的孩子。我的新年願望就是我的學生以後好好做人，平安長大。

小編說：

您雖然年輕，卻有這樣的志氣，小編很佩服！您的夢想一定會實現的！為您的偉大夢想，加油！

（以上是上期「每周一問」精選留言）

下面是我們本期的特約嘉賓楊雪瑤老師的新年夢想：

楊雪瑤簡介：崑山市玉山鎮同心小學語文教師，班主任，江蘇省中小學班主任基本功競賽一等獎獲得者。

抱朴守拙，不忘初心

在料峭的風刮落最後一片銀杏樹葉後，南國的冬，算是真的來了。我們的2017，也已走到了尾聲。

這一年，我參加了很多培訓，傾聽了很多講座。資歷尚淺的我在班主任名家或是一線優秀班主任教師的分享中汲取養分，每每為她們的帶班智慧所深深折服。我詳細地記錄下這些頗具效率的「術」，並在班級里試驗，小有成果，便暗暗自得，竊以為已諳教育之「道」。

可沒過多久問題就來了，我發現照著名師的模樣依葫蘆畫瓢開出的「藥方」不管用了，難道是「術」失靈了？我迷茫了。

打開視聽軟體，首頁上滿滿都是勵志故事、成功學演講，主講人無不慷慨陳詞、揮斥方遒，功成名就彷彿咫尺之間，心裡不由受此煽動：苦難鑄就輝煌。可離開了那個鼓舞人心的聲音，看看眼下自己尷尬的境遇，也莫名生出了些許不確定。

我相信很多班主任老師都有過這樣類似的經歷，原因說不清楚，久而久之，心裡滿腹委屈、牢騷：想盡了一切辦法，他還是一副懶洋洋的樣子；鼓勵的話也說了，一時的積極也持續不了多少天；批評也不是沒有批評過，可他似乎並沒有放在心上？我們為了「管住」學生而陷入了和他們鬥智斗勇斗耐心的死循環。

苦難鑄就輝煌，可並不是跨過苦難就是輝煌。尤其在教育孩子的道路上，反反覆復是常有的事。有的人運氣好，一路順風順水；有的人嘗遍苦難，才嘗到一點教育的甜味。而後者，是我們中的多數。有一位全國知名班主任在給青年教師的信中這樣說道：「一切磨難都會過去，一切磨難都是值得。你看到今天的我如此明艷，就該想到曾經的我有多艱難。」

歷經艱難的人，將經歷融匯成經驗，將學生轉化成資源，病蚌成珠。而我們所看到甜與蜜，也正是在細細咀嚼失敗的苦果後舌尖彌散的汩汩回甘。

天底下是不缺為學生煩惱的老師的，哪怕是從教幾十年的特級教師，也少不了用「盯關跟」這樣的「笨招兒」。故而有人這樣形容老師和學生之間的關係：我的一切付出都是一場心甘情願，我對此絕口不提。你若投桃報李，我會十分感激。你若無動於衷，我也不會灰心喪氣。

是啊，成功與失敗交織著教育的經緯線，亦是過一種幸福完整的教育生活的最佳註腳。

如果我們能坦然接受教育偶爾的失利，經受住一時的委屈；如果我們能跳出「管住學生」的角色固化，轉入「關注學生」的角色演繹，體驗完全不同。這其中，有一味神奇的催化劑：愛。

嚴歌苓說：「愛的確是件苦事，是虐心，還有比虐心更苦的事嗎？為其他事吃苦人們是不情願的，只有為愛吃苦，人們才會自討苦吃，並享受吃苦。」所以在面對千變萬化的教育情境時，有的老師能「四兩撥千斤」；在面對各式各樣的家長，有的老師能「對症下藥」；在面對叛逆倔強的孩子時，有的老師能「細雨潤心田」……

這份自內而外的篤定，他們是怎麼做到的？難道是他們的「術」以萬記？

經驗的積累固然重要，但事實並不僅僅如此。還記得《菜根譚》裡面有一段，說：「涉世淺，點染亦淺；歷事深，機械亦深。故君子與其練達，不若樸魯；與其曲謹，不若疏狂。」我想，這份篤定，少不了「自討苦吃」的樸魯，少不了不畏失敗的「疏狂」，少不了一份對教育的「不忘初心」，更少不了一腔對學生的樸拙之愛。

教育，註定是艱難又美好的，在複雜變化的外界環境中，抱朴守拙，不忘初心，何其難得。

故而，即將迎來的2018年，你將如何度過？「竭盡全力，直到無能為力。」攥緊拳頭，撐開手掌，我對自己說道。

楊雪瑤老師的這篇文章道盡了教育的美好與艱難，因為愛，才會執著，才會自找苦吃；只有抱朴守拙，不忘初心，才能收穫教育的詩和遠方。

感謝楊雪瑤老師以及所有參與此次話題的所有老師！感謝一年來大家對人民教育的支持！祝福大家的新年夢想都能成真！期待更多的老師參與到我們的【每周一問】的回答中，貢獻您的力量和智慧。小編在後台等您哦。

【每周一問】，等你來答。下面我們進入今天的話題啦。

期末來了，又到了每學期「掏空心思」寫評語的時候！每個學生的評語不過寥寥數字，但想把每個學生的評語都寫好，卻不容易。全班的孩子，用語盡量不能重複，優缺點要恰當地評價……每個家庭、每個孩子都把老師的評語當做寶貝一樣對待，老師可真的馬虎不得。

對於寫期末評語您有哪些好的經驗，不妨拿出來跟我們分享分享吧~~

每周一問

怎樣寫出個性化的期末評語？

下周六，我們不見不散！

GIF/1K

微信編輯 吳玲

圖片來源 網路

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！