逆水行舟用力撐，忙裡偷閒學書法

「琴棋書畫詩酒花，當年件件不離他。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。」不知多少人和我一樣，年少時也曾有過雅興和夢想，有過詩和遠方。但年歲逐增，上有老下有小之後，個人的一切愛好都為生存讓了路。生活純粹變成了被工作塞滿時間的生存。

機緣來臨，果斷報名學書法

對書法的愛好始於初中。就著一本龐中華鋼筆字貼摹寫，成為緊張學習之後一種難得的放鬆。

之後，兒子在伏羲學校報名《曹全碑》隸書班學習的效果，再次喚醒了我對書法深埋心底的熱愛。

機緣來臨。我頂著工作繁忙、時常加班的時間方面的困難，果斷報名了福壽康寧楷書班。雖一路跌跌撞撞，還是堅持了下來。在有限的時間裡，我全力以赴，學習效果也不錯。

楷書學完學行書，利用一切碎片時間

　　楷書班學罷意猶未盡，急切等著行書班開班。但這次學習，時間方面更困難了！除上班忙碌不能看手機、加班成常態之外，還搬家了。搬的地方離公司有一個多小時車程。原來住公司附近，可早上起來練習，現在6點多就要出門，早上靜心練習幾無可能。

怎麼辦？利用一切碎片時間！

早上爭取坐有位置的早班車，在公交車上看教學視頻，反覆琢磨，空手比劃，還把次日的視頻也預習了。然後晚上一回來，匆匆吃完飯，二話不說用透明紙開始練習，感覺練得差不多了，直接拿來宣紙，先寫上落款，再寫作業主體部分，高度專註，十分認真，只許成功，不許失敗！因為這時離作業通道關閉時間已不遠了，只得背水一戰！

吟誦也是在公交車上反覆聽，從最初開不了口，到後來鼓起勇氣錄音上傳。

為什麼必須一次次戰勝自己？

為什麼必須一次次戰勝自己呢？當我覺得壓力很大時，甚至帶班的林老師都關切地問我要不要休息一下時，我毅然決然說：不用！

我捫心自問：我這麼辛苦，所為何來？我自己給出了三個答案：

第一，圓夢，重拾興趣。有些事情，如果你不開始，可能永遠都無法開始。所以，完全不必像原來設想的那樣，退休了再學書法。當下就出發，在書法的陪伴中優雅地老去。

第二，今天的累，是為了明天不一直這樣累。吳教授說了，讓興趣釋放價值。這樣學下去，也許有一天，我也可以像我心目中的勵志女神——雲書院的湯平老師那樣，由書法小白成為帶班老師。人生的幸福，不是有幾個一致嗎？興趣跟事業一致；婚姻跟愛情一致；健康跟年齡一致。現在有多少人身心疏離，為了生存做著並不是自己第一興趣的工作！所以，要改變，就得「逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千行。"再大的困難，都擋不住一定要前行的決心！

第三，吳教授在必勝的秘訣中講了，對待任何事情的第一思維模式是不排斥、不害怕、有信心。當我覺得時間不夠用開始焦慮時；當我覺得吟誦很難學時；當我覺得微信錄音弄不懂時，我立馬檢視自己的思維模式！不對自己宣戰，怎能有一個全新的自己？走老路一定到不了新地方！

成人學習，每個人都有各種各樣的情況，甚至不為人知的艱辛。看了雲書院同學們的心得，我知道，比我學習條件更不完備的人多的是，我這點困難又算得了什麼？

感恩吳教授的大愛付出、傾囊相授！

感恩老師們的關心督促，每次在我快要懈怠時拉著我的手向前飛奔！

感恩同學們的鼓勵幫助，讓我前行的路上並不孤單！

的的確確，伏羲雲書院最富親情的帶班模式很能激發人的潛能，讓人人都想努力成為最好的自己。

行書師資27班帶班老師林香：

我們27班的這位周老師一早上起來得非常早，首先是把當天的任務完成，即使完不成，也不浪費一分一秒，在車上看著視頻，拿手比劃......這種刻苦勤奮的精神，特別值得我去學習！非常感謝我們27班的周老師！

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