左邊閱讀右邊書法讀書筆記手帳之六：閱讀真的有點美
01
近來比較習慣於這樣的讀書方式：聽書。
一早起來，至少聽三本，每天平均聽六本。比如今天一睜開眼是這三本：
《賣輪子》，【美】傑夫.科克斯，霍華德.史蒂文斯
《12個工作的基本》，【日】大久保幸夫
《另一隻眼看鴉片戰爭》，瞿巍
這三本書里，前兩本側重於商業，後一本是歷史觀察。選擇是隨機的，沒有作刻意安排。
這樣的聽書相當於瀏覽和泛讀，但似乎比一般性翻閱印象深刻很多。
02
人生在世，可以看的書太多，我們一直在取捨。哪些是適合自己的，需要靜下心來精讀思考，對自己有所教益。
閱讀的書多了，才會體會到「博覽群書」的好處。
陶淵明說：好讀書，不求甚解。年輕的時候看這句話時，明明知道這是陶淵明謙虛的說法，也是魏晉時期追求自由和洒脫的風骨。與人交往交流的時候，偶爾也把「不求甚解」套用到自己身上，給人造成「謙遜」的好印象。實質與陶淵明說的內核卻不一樣，那只是一種與其他人不同的標新立異，就像剪了一個與同齡人不一樣的髮型，染了與人不一樣顏色而已。
殊不知，「不求甚解」前面還有這三個字：「好讀書」。
對於這樣的文化大家，「好讀書」早就內化為一種技能。比如王羲之，人家手下功夫了得，才敢於在來挑女婿的名門貴族前袒胸露乳。
如果沒有「好讀書」作為底色，陶淵明怎麼可能在芸芸眾生的心中，樹立起「不為五斗米折腰」的讀書人千古造型？
03
雖然聽書的專業APP已經對所有公布的書目做了「精選」，基本說得上都是「好書」。但因為這樣的「讀書轟炸」還是缺乏針對性，所以我選擇聽得多一些，寫手帳時還是得作進一步的選擇。
比如這兩天選做的讀書筆記，也是只有這幾本：
《麥琪的禮物》，【美】歐 亨利
《腳註趣史》，【美】安東尼 格拉夫敦
《斜杠創業家》，【美】金伯莉 帕爾默
本來選擇《西廂記》作為讀書筆記對象，因為可能對小學生做讀書筆記方面的輔導，少數內容比較「少兒不宜」，所以還是暫時放棄選用。其實，解讀這本書的作者真心覺得很棒，視角獨特，聽了讓人會心莞爾。也因為這書是在周末廚房燒菜時聽的，油煙機聲音有點大，又喜歡用1.5倍的語速來聽，所以少數內容沒有聽明白，有待抽空再讀。
《斜杠創業家》這本書值得一讀，讀了說不準對職業方向和規劃的調整有所裨益。
有時，我也會刻意把這樣的書安排在一起，給孩子們聽，用來拓展他們的視野。不僅因為學校里開具的書單是側重於故事、科普等類別，一般不會選擇怎麼做生意。但這很可能是一種局限。其實，在課外讓小孩子早一點接觸創業商業類的書，只要足夠有趣，對於激發孩子的好奇心，從小培養正確的理財觀，只有好處，並無壞處。
《麥琪的禮物》，只要知道了這兩點，就算是學有所得。其一是這個題目本身，竟是一個以訛傳訛的故事。因為一個誤譯，搞錯了這個故事標題的真正含義。標題里的「Magi」，對應的中文意思是「賢人」，這裡並不指世俗意義上的品德高尚之人，而是專指《聖經》里由東方來朝見新生耶穌的三個賢人，又稱為「東方三博士」。所以，這個詞與基督教有關，故事的標題，譯成中文應該是「賢人的禮物」，而不是翻譯成現在一個「美女」的樣子。
閱讀之中，常常會有這樣有趣的故事。這樣的小故事，像邊品茶變嘗茶點一樣，是一種小巧有趣的味道。
其二是，短篇小說大師歐 亨利，寫作時用的經典套路，這屢試不爽的寫作技巧，讓後人常常借鑒使用，而且像空氣一下免費呼吸，那就是：翻轉式結尾。
比如《警察與讚美詩》，就是翻轉式結尾的典型手法。
第三本是《腳註趣史》。「腳註」二字，可以寫成一本書。給人啟迪的不僅是「腳註趣史」這本書本身說了什麼，還可以想見，只要讀的書足夠多，鑽研得足夠深，有很多細小的事情是可以闡發宏大意旨和深刻道理的。
04
書法作品也是要經常翻讀的。比如這裡的兩三頁米芾小楷作品。小楷是刻在石碑上的，可見經過了石刻工匠之手，看不清筆觸，但還是相當精彩，說明刻工不錯。能從切入起收的地方，大致判斷出米芾的用筆。因為要製作成手賬，沒有作太多用紙上的考慮，就將臨寫好的習作，裁去四邊，用紙膠帶貼在四角幾處，似乎效果也還不錯。
我做手賬只側重於做讀書筆記手賬。一來是對重點選擇的書，做一個記錄，以便有空時慢慢查驗效果和所得；二來努力做成一個小幅書法作品的樣式，看起來比較雅緻有趣，不會像記平常日記那樣，覺得枯燥乏味；三來喜歡做一般人沒有時間和精力做，也做不了的事情。也算是寫好小楷毛筆字、使手賬成為新的藝術樣式的一次探索和嘗試。
集閱讀、書法、手賬為一體的讀書筆記手賬，是不是一種古雅有趣的愛好呢？
05
因為家裡沒有合適的擺拍道具，只好選了兩頁董其昌的山水作品，作為手賬的襯底。
看到玄宰的山水，又似乎看到無數條小楷毛筆線條，在宣紙上一條條皴出來，成為圖畫，成為明代山水造像。只是委屈了玄宰這位大家的名畫，今天卻暫時成為了讀書筆記手帳的襯托。
拍照時，我就溫和地對自己說：沒有褻瀆和調侃的意思，只是覺得美，是古雅之美，來自遠方，來自書卷氣。
昨天是洋節，又順手添了幾筆從老師那裡描摹來的簡筆畫，權當增添了某種節日的氣氛。
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